【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S,滑片P向右移動(dòng),下列說法正確的是
A. 示數(shù)變小,示數(shù)變小 B. 示數(shù)不變,示數(shù)變小
C. 示數(shù)不變,示數(shù)不變 D. 示數(shù)變小,示數(shù)不變
【答案】B
【解析】
試題分析:電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中,內(nèi)阻很小,相當(dāng)于短路;電壓表并聯(lián)在待測(cè)電路兩端,內(nèi)阻很大,相當(dāng)于斷路。觀察電路圖可見:R2與R1并聯(lián),測(cè)干路電流, 測(cè)支路R1的電流。閉合開關(guān)S,滑片P向右移動(dòng)時(shí),R2接入電路的電阻不變,由題意知電源電壓恒定不變,根據(jù)歐姆定律得流過支路R2的電流不變;因?yàn)椴⒙?lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流的和,而流過支路R1的電流也不變,所以干路中的電流不變,即示數(shù)不變;蛴乙苿(dòng)過程中,電阻R2可以等效為兩個(gè)串聯(lián)的電阻R2ˊ、R2〞,如下圖所示;琍向右移動(dòng)時(shí),R2ˊ的阻值變大,R2〞的阻值變小,R2= R2ˊ+R2〞不變,R2兩端電壓為電源電壓保持不變,所以電路中的電流不變,電壓表測(cè)量的是電阻R2〞兩端的電壓,由歐姆定律U=IR可得R2〞兩端電壓變小,即示數(shù)變小。對(duì)照各選項(xiàng),B符合題意,選填B 。答案:B
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,、應(yīng)該選擇________(選填“相同”或“不同”);
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該_____________;
(3)測(cè)出兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法不妥之處是:_____________;
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論。下表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù),由表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論:______。
實(shí)驗(yàn)小組 | 兩端電壓 | 兩端電壓 | 串聯(lián)總電壓U/V |
1 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
2 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
3 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張濤同學(xué)學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)知識(shí)后,利用一杯水,一塊橡皮膜,細(xì)線,一支兩端開口的玻璃管,一把刻度尺測(cè)出了酒精的密度。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜(如圖a),然后將有橡皮薄膜的一端浸入水中,測(cè)出深度h1(如圖b);
(2)在玻璃管中加入酒精,直到橡皮膜變平,測(cè)出管內(nèi)酒精到管底橡皮膜的高度h2(如圖c)。
請(qǐng)推導(dǎo)出酒精密度的表達(dá)式,ρ酒= __________________ (用已知量、測(cè)量量表示,比如水的密度用ρ水表示)。推導(dǎo)過程:______(測(cè)量量用字母表示,推導(dǎo)過程要有必要的文字說明)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的是小明家的電取暖器,其內(nèi)部電阻由如圖乙所示的一根電阻絲環(huán)繞而成。使用一段時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)電取暖器不工作,小明將其帶到電器維修部檢修,維修師傅拆開后發(fā)現(xiàn)電阻絲熔斷了,于是剪除熔斷后的一大截電阻絲,將剩余部分重新接入電取暖器上又可以工作了;丶液,小明把電取暖器接入電路中工作,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)在相同時(shí)間里電取暖器產(chǎn)生的熱量更多了。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋電取暖器產(chǎn)生的熱量更多的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實(shí)驗(yàn)中必須取________(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實(shí)驗(yàn)中用________(填序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較________(填序號(hào))來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時(shí)間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)表中是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則________(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(4)若甲液體是水,乙的比熱容是________[]。
物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 初始溫度(℃) | 加熱時(shí)間(min) | 最終溫度(℃) |
液體甲 | 150 | 20 | 6 | 40 |
液體乙 | 150 | 25 | 6 | 65 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)于“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的問題,作了如下猜想:
猜想A:電流產(chǎn)生的熱量可能與電阻有關(guān)。
猜想B:電流產(chǎn)生的熱量可能與電流有關(guān)。
猜想C:電流產(chǎn)生的熱量可能與通電時(shí)間有關(guān)。
小明為了驗(yàn)證自己的猜想,他選擇了如圖所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、電流表,開關(guān)、導(dǎo)線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路,如圖乙所示。
(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的_______和通電時(shí)間相同,他采用的科學(xué)探究方法是_______;
(2)試驗(yàn)中選擇的液體是煤油而不是水,試說出煤油相對(duì)于水的優(yōu)點(diǎn)是_______;
(3)接通電路前他想:通電一段時(shí)間后觀察 _______ 變化,間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,他采用的是科學(xué)探究方法是_______。若結(jié)論不同,則說明電流做功與電阻絲的______有關(guān),這就驗(yàn)證了猜想_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在等臂杠桿兩端各掛等重的實(shí)心鉛塊和鐵塊(),杠桿水平平衡,若將鐵塊和鉛塊同時(shí)浸沒在水中(未觸底),則( 。
A.杠桿左端上翹B.杠桿右端上翹
C.杠桿仍然水平平衡D.不確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和30Ω的定值電阻進(jìn)行探究,電源電壓為4.5V且保持不變。實(shí)驗(yàn)過程如下:
①先將5Ω的定值電阻接入電路,如圖甲所示,電路中還缺少一根導(dǎo)線,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。
(______)
②正確連接電路后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最_____(選填“左”或“右”)端,閉合開關(guān),觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.18A和0.9V。再移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為U0時(shí),電流表的指針恰好指在如圖乙所示的位置,記下此時(shí)電流表的示數(shù)是_____A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為R1。
③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路,正確操作,使電壓表的示數(shù)仍為U0,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為R2。
④分別把15Ω和30Ω的電阻單獨(dú)接入電路,重復(fù)上面的操作。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R兩端的控制電壓U0=_____V。步驟②和③中,滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值R1、R2的大小關(guān)系是R1_____R2。
(2)實(shí)驗(yàn)中,若用這四個(gè)定值電阻都能順利完成實(shí)驗(yàn),則定值電阻兩端的控制電壓應(yīng)不小于_____V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌太陽(yáng)能汽車如圖甲,通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能;玻璃采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成,車身輕便靈活。
(1)若該車質(zhì)量是,車上載有的人和物品質(zhì)量共為,車輪與地面的總接觸面積為,該汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)若該汽車以最大輸出功率P在水平路面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后再將功率減小到,并保持此功率做勻速直線運(yùn)動(dòng),上述運(yùn)動(dòng)過程的速度一時(shí)間圖象如圖乙,設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中汽車所受阻力不變,求汽車受到的阻力f和?
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