【題目】如圖甲所示的是小明家的電取暖器，其內(nèi)部電阻由如圖乙所示的一根電阻絲環(huán)繞而成。使用一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)電取暖器不工作，小明將其帶到電器維修部檢修，維修師傅拆開后發(fā)現(xiàn)電阻絲熔斷了，于是剪除熔斷后的一大截電阻絲，將剩余部分重新接入電取暖器上又可以工作了。回家后，小明把電取暖器接入電路中工作，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)在相同時間里電取暖器產(chǎn)生的熱量更多了。請你用所學(xué)的物理知識解釋電取暖器產(chǎn)生的熱量更多的原因。

【答案】見解析

【解析】

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，在材料和橫截面積一定時，長度越小，導(dǎo)體的電阻越��；維修師傅剪除熔斷后的一大截電阻絲，將剩余部分重新接電取暖器上時，電阻絲的電阻變小，電源電壓和通電時間一定，根據(jù)焦耳定律及其變形公式 可知，電取暖器產(chǎn)生的熱量更多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小亮用兩套完全相同的裝置做了如圖所示的實驗，并每隔1 min測量一次溫度，數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、____相同的水和煤油；

(2)液體吸收熱量的多少可通過______（選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_____（選填“快”或“慢”），若兩者升高相同的溫度，則__________吸收的熱量多，這表明____吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)；

(4)由表格中數(shù)據(jù)可得，煤油的比熱容是____________ J/（kg℃）。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

水的溫度/℃

30

34

38

42

46

煤油的溫度/℃

30

38

46

54

62

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接，如圖所示。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

末溫/℃

水

200

20

6

45

色拉油

200

20

6

75

(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證_____相同；（選填“體積”、“質(zhì)量”）

(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的；

(3)由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個實驗是通過觀察_____的變化來比較比熱容的大小；

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出加熱6min水吸收的熱量為_____J；

(5)色拉油的比熱容是_____J/（kg℃）。（用科學(xué)記數(shù)法并精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，分別是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的兩種實驗裝置，已知物質(zhì)的熔點小于水的沸點。甲實驗裝置是直接用酒精燈通過試管加熱固體物質(zhì)；乙實驗裝置先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。

(1)你認(rèn)為較好的方案應(yīng)是圖___。理由：因為________________________________。

(2)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖丙所示,讀數(shù)方法正確的是____(選填“A”“B”或“C”),示數(shù)為____℃,某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像(如圖丁ABCDE),則可知該物質(zhì)是____(選填“晶體”或“非晶體”)。

(3)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)?/span>,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要____(選填“吸收”或“放出”)熱量。

(4)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5 min時處于_______態(tài),該物質(zhì)的熔點為________℃,仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫______(選填“快”或“慢”)。

(5)圖像中DE段是_______________過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值。實驗步驟如下：

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是______；

(2)如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞__________時，記下彈簧測力計的示數(shù)為；

(3)計算得到活塞的橫截面積為__________；

(4)計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為__________；

(5)小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍偏小請分析，該實驗過程中導(dǎo)致偏小的因素有（請寫出兩條）①____________________；②____________________；

(6)請根據(jù)實驗步驟將記錄表格的第一行欄目補充完整（不要求填入實驗記錄數(shù)據(jù)）。

大氣對活塞的壓力

注射器的容積

__________

活塞的橫截面積

大氣壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是煙霧報警器的簡化原理圖。電源電壓保持不變，為定值電阻，光敏電阻R的阻值隨光照強(qiáng)度的減弱而增大，當(dāng)電路中的電流減小至某一數(shù)值時報警器開始報警。當(dāng)有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時，電流表示數(shù)________，電壓表示數(shù)________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，滑片P向右移動，下列說法正確的是

A. 示數(shù)變小，示數(shù)變小 B. 示數(shù)不變，示數(shù)變小

C. 示數(shù)不變，示數(shù)不變 D. 示數(shù)變小，示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實驗中，小明用漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了如圖所示的電路：

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示，由此可以得出的結(jié)論是：在電流相同，鐵芯相同時，_____，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

(2)電磁鐵B的釘尖是_____極；若要讓電磁鐵B再多吸起一些大頭針；滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）端移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中，老師用一個壓強(qiáng)計做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗：

(1)壓強(qiáng)計使用之前，要檢查橡膠管連接探頭和U形管是否漏氣，并且調(diào)節(jié)U形管兩邊的液面位置要_____，這個組裝好的壓強(qiáng)計_____（選填“是”或“不是”）連通器；

(2)像這樣通過比較高度差就能比較液體壓強(qiáng)大小的方法是_____法，下列探究實驗中的探究方法與此相同的是_____；

A.探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，控制壓力大小保持不變

B.觀察和探究各種光現(xiàn)象時，用光線形象的描述光的傳播路徑和方向

C.托里拆利實驗測量大氣壓時，根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)判斷大氣壓大小

(3)乙圖中，用此裝置測量鹽水的密度，如果壓強(qiáng)計U形管兩邊水面的高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)代替探頭受到鹽水的壓強(qiáng)，則測量結(jié)果_____（選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）；

(4)實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水，小明用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開，他將壓強(qiáng)計的探頭先后浸沒到兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差分別用和表示，并且使和相等，比較_____，則_____的一定是鹽水；

(5)甲圖中，保持探頭深度不變，若只把U形管中水換成酒精（酒精的密度比水�。�，U形管兩邊液面高度差將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊答案