Question

2．如圖甲、乙所示的實驗裝置，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）該實驗利用小球從斜面滾下把能轉(zhuǎn)化為能方法獲得速度．小球高度越高，到達(dá)斜面底部的速度就越大（選填：大、�。�．
（2）甲圖中，兩個質(zhì)量相同的小球，分別從A、B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達(dá)水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離．此過程可以探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是在速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）乙圖中，兩個質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達(dá)水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離．此過程可以探究動能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．

Answer 1

分析 （1）小球的高度越高，達(dá)到水平面時的速度越大；
（2）（3）實驗過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．

解答 解：（1）小球的高度越高，具有的重力勢能越大，達(dá)到水平面時具有的動能越大，速度越大；
（2）兩球的高度相同，這樣到達(dá)底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動能與速度大小的關(guān)系；質(zhì)量越大的小球把平面上的紙盒撞擊的更遠(yuǎn)，說明小球的動能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；
（3）兩個質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開始滾下，這是控制了速度相同，目的是探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時，質(zhì)量越大動能越大；
故答案為：（1）大；（2）質(zhì)量；在速度相同時，質(zhì)量越大；（3）速度；在質(zhì)量相同時，速度越大．

點評 解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動能的大小因素．