3．下列現(xiàn)象中，說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是（　�。�
A．圖甲：向兩張紙的中間吹氣，紙向中間靠攏
B．圖乙：從a 管吹氣，水沿b 管上升
C．圖丙：用吸管吸飲料，飲料上升
D．圖丁：從漏斗管口向下吹氣，乒乓球不掉下來

分析 液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體流速越大的地方、壓強(qiáng)越小，流體流速越小的地方、壓強(qiáng)越大．據(jù)此結(jié)合選項中的描述逐一進(jìn)行判斷．

解答 解：A、圖甲：對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間．說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系．故A符合題意；
B、圖乙：用力向a管吹氣時，在b管的上端開口處空氣流速大，壓強(qiáng)小，b管的下端水面上空的空氣流速小，壓強(qiáng)大．水在空氣的壓強(qiáng)作用下向上運動．說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系．故B符合題意；
C、圖丙：用吸管吸飲料時，嘴內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中，利用了大氣壓；不能說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系．故C不合題意；
D、圖�。河寐┒废蛳麓禋猓古仪蛏戏娇諝饬魉僮兛�，壓強(qiáng)變小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)較小，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，所以乒乓球不下落，說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系．故D符合題意．
故選ABD．

點評 本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，我們平時要多觀察生活中的現(xiàn)象，并用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．針頭做得很尖B．用細(xì)線切割肥皂
C．鐵軌鋪在枕木上D．用鋒利的刀子削水果

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的裝置中，均勻木棒的O端固定在鉸鏈上，重物G固定在木棒另一端B處，懸線一端繞過定滑輪，另一端套在木棒上使木棒保持水平，現(xiàn)使線套A逐漸向右移動，但始終使木棒OB保持水平，則懸線的拉力F（棒和懸線均足夠長）（　�。�
A．逐漸變小B．逐漸變大
C．先逐漸變大，后又逐漸變小D．先逐漸變小，后又逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，平底燒瓶的底面積為50cm2，內(nèi)裝400mL煤油，煤油的深度為10cm，燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不計（g=10N/kg，煤油的密度ρ煤油=0.8×103Kg/m3，）．試求：
（1）煤油對燒瓶底的壓力；
（2）桌面受到的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，溫度計讀數(shù)時分度值為-4℃，溫度計的原理是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，電路中的燈泡L1在開關(guān)閉合時正常發(fā)光．現(xiàn)將一臺燈插頭插入插座，當(dāng)閉合臺燈開關(guān)時，燈L1熄滅，保險絲熔斷，引起這種故障的最大可能是（　�。�
A．插座短路B．插頭短路C．臺燈燈頭短路D．燈泡L1短路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同
B．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量
C．超聲波可以在真空中傳播
D．在太空中兩名宇航員，當(dāng)離開飛船艙進(jìn)行作業(yè)時不能直接對話，是因為那里沒有空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個人站在豎直的平面鏡前以2m/s的速度離開平面鏡，在4s內(nèi)人和像之間的距離改變了（　�。�
A．8 mB．4 mC．16mD．2m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲、乙所示的實驗裝置，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）該實驗利用小球從斜面滾下把能轉(zhuǎn)化為能方法獲得速度．小球高度越高，到達(dá)斜面底部的速度就越大（選填：大、�。�
（2）甲圖中，兩個質(zhì)量相同的小球，分別從A、B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達(dá)水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離．此過程可以探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是在速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）乙圖中，兩個質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達(dá)水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離．此過程可以探究動能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．

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同步練習(xí)冊答案