Question

19．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）在兩個力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
（2 ）甲．乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示．你認為乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是A（選填選項前的字母）
A．滾動摩擦力小于滑動摩擦力
B．滑動摩擦力小于滾動摩擦力
C．小車隊桌面的壓強比較大
D．木塊對桌面的壓強比較小
（3 ）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小車不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個力必須大小相等 （選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（4 ）保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？
（5）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這祥小車將不能 （選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說明：只有當兩個力作用在同一（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

Answer 1

分析 （1）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用．
（2）探究水平方向拉力的大小關(guān)系時，盡可能減小摩擦力對實驗過程的影響；
（3）（4）（5）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象判斷哪個條件發(fā)生了變化；

解答 解：
（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，即處于平衡狀態(tài)時，物體受到的力才是平衡力的作用．
（2）據(jù)圖可知，乙裝置更合理，物體與桌面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)楦�小的滾動摩擦，減小摩擦對實驗的影響，故乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是滾動摩擦力小于滑動摩擦力；
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，即此時兩邊的力不相等，所以小車不能保持平衡．這說明兩個力必須大小不相等才能使小車平衡；
（4）保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個力作用在同一條直線上”．
（5）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，即需要有兩個物體，故同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這祥小車成了兩個物體，即將不能保持靜止．這說明：只有當兩個力作用在同一物體上，才能使物體保持平衡；
故答案為：（1）靜止；（2）乙； A；（3）不能； 相等；（4）作用在同一條直線上；（5）不能； 同一．

點評 此題考查了探究二力平衡實驗中選擇實驗器材需要注意問題及實驗中的一些重要步驟，此題考查較為全面，是中考題目的典范．