8．與如圖所示天氣預(yù)報(bào)有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．黃岡最低氣溫是攝氏零下1度B．雨是由水汽化而形成
C．雪在形成過(guò)程中會(huì)放出熱量D．雪是空氣中的水凝華而成的

分析 ①常用溫度的計(jì)量單位是℃，讀作“攝氏度”；
②物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化；
③物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，需要放出熱量．

解答 解：
A、預(yù)報(bào)的最低氣溫是-1℃，讀作負(fù)1攝氏度或零下1攝氏度，故A錯(cuò)誤；
B、雨是空氣中的水蒸氣液化形成的，故B錯(cuò)誤；
CD、雪是空氣中的水蒸氣凝華形成的冰晶，此過(guò)程會(huì)放出熱量，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道基礎(chǔ)題，要求會(huì)讀溫度，知道雨、雪形成的原因及吸放熱情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．我國(guó)已成功發(fā)射“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星，假如你是一名航天員，有機(jī)會(huì)駕駛“嫦娥”號(hào)飛船到達(dá)月球上，請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題：
我們知道，月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
（1）需要的實(shí)驗(yàn)器材有鉤碼、天平、彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫(huà)在下面的空白處．
（3）測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2 ）甲．乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是A（選填選項(xiàng)前的字母）
A．滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力
B．滑動(dòng)摩擦力小于滾動(dòng)摩擦力
C．小車(chē)隊(duì)桌面的壓強(qiáng)比較大
D．木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比較小
（3 ）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車(chē)不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小相等 （選填“相等“或“不相等”），才能使小車(chē)平衡．
（4 ）保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這祥小車(chē)將不能 （選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．?huà)寢屪鲲垥r(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀(guān)察．聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中正確的是（　　）
A．有風(fēng)吹過(guò)時(shí)廚房的窗簾被“吸”向窗外，是因?yàn)榭諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)大
B．雞蛋向碗沿一撞，雞蛋破了碗沒(méi)破，因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．菜刀刃磨得很薄，是為了減小切菜時(shí)的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”，每個(gè)鉤碼重為0.5N．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上．當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，這時(shí)杠桿受到的重力與支架的支持力在（在/不在）同一直線(xiàn)上；為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）在A(yíng)點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛6 個(gè)鉤碼．
（3）取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡．若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大（變大/變小/不變），原因是拉力的力臂變短．
（4）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．正確讀數(shù)是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提．圖甲中物體的長(zhǎng)度是1.30cm；圖乙中物體的質(zhì)量是62g；圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)為-21℃；圖丁中秒表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．自動(dòng)飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于車(chē)站、學(xué)校等公共場(chǎng)所，它的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，R1、R2為發(fā)熱電阻．其相關(guān)參數(shù)如表所示．求：

（1）若飲水機(jī)的熱膽裝滿(mǎn)水，水溫由20℃上升到90℃吸收的熱量（設(shè)無(wú)熱損失，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃）；
（2）電阻R2的阻值；
（3）保溫狀態(tài)時(shí)，R1消耗的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些（選填“左“或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好，理由是拉力與杠桿垂直，便于測(cè)量力臂．
（3）若每個(gè)鉤碼重力是1N，按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿在水平位置平衡時(shí)測(cè)力計(jì)的拉力至少是2.4N，按圖（乙）進(jìn)行操作拉力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的，各對(duì)力屬于平衡力的（　�。�
A．手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力B．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力
C．罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力D．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力

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