11.在如圖所示的實驗裝置中,
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,它將杠桿右端的螺母向右邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂.
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,
則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡?(設計兩種方案)
①在第6個格處掛2個鉤碼.
②在第4個格處掛3個鉤碼.
(3)實驗中若改用彈簧測力計,則彈簧測力計在支點左側(cè)豎直向上拉,右側(cè)豎直向下拉.(填“豎直向上“,或”豎直向下“)
(4)一個同學在研究完杠桿的平衡條件后,在支點處掛上幾個鉤碼,他這樣將不影響杠桿的平衡.(填“影響”或“不影響”)

分析 (1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動;
杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上讀出或測出力臂的長度;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:杠桿在水平位置平衡時:左邊=4G×3L=12GL;右邊也應等于12GL,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)動力使杠桿轉(zhuǎn)動,阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動,確定在杠桿的哪端用力,向哪個方向用力;
(4)在支點上掛了鉤碼,拉力的作用線通過支點,力臂為0,力與力臂的乘積為0.

解答 解:
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,杠桿的右端下傾,平衡螺母向左端移動;杠桿在水平位置平衡,動力臂和阻力臂都在杠桿上,便于測量動力臂和阻力臂大。
(2)設一鉤碼重為G,一格為L,則杠桿在水平位置平衡時:左邊=4G×3L=12GL;
右邊=2G×6L=3G×4L=4G×3L=12GL,所以可以在第6個格處掛2個鉤碼,或在第4個格處掛3個鉤碼;
(3)彈簧測力計鉤在支點左側(cè)時,根據(jù)鉤碼要阻礙杠桿轉(zhuǎn)動可知,拉力方向應為豎直向上;彈簧測力計鉤在支點右側(cè)時,根據(jù)鉤碼要阻礙杠桿轉(zhuǎn)動可知,拉力方向應為豎直向下;
(4)力的作用線過支點,力臂為0,力與力臂的乘積為0,不影響杠桿平衡.
故答案為:(1)右;水平;便于測量力臂;(2)①在第6個格處掛2個鉤碼;②在第4個格處掛3個鉤碼;(3)豎直向上;豎直向下;(4)不影響.

點評 此題考查了杠桿平衡條件的應用,確定杠桿所受的兩個力及對應的力臂是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小靜同學用電池組(兩端電壓為3V )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖甲所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱B連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光,電流表無示數(shù).但電壓表有示數(shù).電壓表的示數(shù)如圖乙 所示,為3V.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈L 的額定功率為0.75W.
(4)為了考察同學們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關S1、S2,利用上面的部分器材為同學們設計了如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
①閉合開關S、S1,斷開S2(填開關S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2AR;
②閉合開關S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器的滑片不動(選填“適當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=0.2A×(U-0.2R)
(5)同組的小明測的是標有“3.8V”小燈泡的額定功率.為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率,他改變接人電路的滑動變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),算出三個電功率值,再求平均值,你認為這樣做合理嗎?為什么?不合理,電壓不同,電功率不同.
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.000.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.800.401.52
34.500.421.89

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.下面是文奇和包博等同學進行的電學實驗:

(1)他們?yōu)榱颂骄客ㄟ^導體的電流跟電阻的關系,設計了如圖甲所示的電路.
①請用筆畫代替導線完成圖甲電路的連接;
②文奇看到了鄰組同學在閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表正負接線柱接反了;
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié),使電壓表示數(shù)為2V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器的最大阻值太。ㄌ畲蠡蛐。;
④更換器材后,重新實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反 比.
(2)包博將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電阻.
①正確連接電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A(填序號);
A.燈斷路    B、燈短路    C、變阻器斷路    D、變阻器短路
②排除故障,繼續(xù)實驗,如圖乙所示是某次實驗電流表的示數(shù)為0.1A.最后根據(jù)多次實驗后的數(shù)據(jù)畫出I-U圖象(如圖丙),根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω.

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19.壓強的定義公式是p=$\frac{F}{S}$,壓強的國際單位為帕斯卡.多軸平板貨車的車輪非常多,這樣設計是為了減小貨車對地面的壓強,以免把公路壓壞.

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6.如圖是小張連接的電路圖,小青覺得該電路連接有問題,如果閉合開關,會損壞( 。
A.電流表B.L1燈泡C.L2燈泡D.開關

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16.電能表是測量電路消耗電能的儀表,小慶家的電能表2月底的示數(shù)是3月底的示數(shù)是小慶家3月份共消耗電能61度.標有“220V,5A”的電能表最多可以容納總功率為1100瓦的用電器同時使用.

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3.某小組同學為了研究物體的運動狀態(tài)的變化和物體在所受合力之間的關系.做了如下實驗,他們先讓小車在光滑的水平桌面上向右作勻速直線運動,過程中設法用彈簧測力計在水平方向上分別向左、右對小車施加拉力.拉力和小車的運動狀態(tài)分別如圖的A、B、C、D所示,請根據(jù)實驗現(xiàn)象和相關條件,歸納得出結論.
(1)由A、B兩圖可知:物體所受合力為零時,物體的運動狀態(tài)不發(fā)生(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(2)由C、D兩圖可知:當物體在同一直線上所受合力不為零時,物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.

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20.如圖所示裝置,物體B重為100N,它在水中勻速下沉時,通過滑輪組拉著重200N的物體A在水平面上勻速運動,當用一個水平向左的力F1拉物體A,使物體B在水中勻速上升(物體B未露出水面)時,當物體B完全露出水面后,用另一個水平向左的力F2拉物體A,在4s內(nèi)使物體B勻速上升0.4m,已知:物體B的密度ρB=5ρ,兩次拉力F1:F2=9:10.若不計繩重、滑輪組裝置的摩擦及水中的阻力,g取10N/kg.則水平面對物體A的滑動摩擦力的大小為30N.

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1.(1)在公園的海洋館里,人們可以透過厚厚的玻璃看到海底景觀,請作出圖1中AB光線透過玻璃的光路.(已知v空氣>v>v玻璃
(2)圖2中S為發(fā)光點,從它發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線分別與虛線a、b重合,根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫出平面鏡,并找出S在平面鏡里的像S′.

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