1.小靜同學(xué)用電池組(兩端電壓為3V )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖甲所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱B連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光,電流表無示數(shù).但電壓表有示數(shù).電壓表的示數(shù)如圖乙 所示,為3V.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈L 的額定功率為0.75W.
(4)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
①閉合開關(guān)S、S1,斷開S2(填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2AR;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器的滑片不動(選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=0.2A×(U-0.2R)
(5)同組的小明測的是標(biāo)有“3.8V”小燈泡的額定功率.為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,他改變接人電路的滑動變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),算出三個電功率值,再求平均值,你認為這樣做合理嗎?為什么?不合理,電壓不同,電功率不同.
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.000.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.800.401.52
34.500.421.89

分析 (1)電流表的示數(shù)變化和滑動變阻器接入電路的阻值變化有關(guān),滑動變阻器接入阻值變大電流表的示數(shù)就變小,接入阻值變小電流表示數(shù)就變大;
(2)電流表無示數(shù)說明電路中有斷路,電壓表有示數(shù)并且等于電源電壓,說明電源沒問題,電壓表測量的是電源電壓;
(3)小燈泡正常發(fā)光時的電流就是額定電流,額定電壓和額定電流的乘積就是額定功率;
(4)測燈泡功率需要測出燈泡額定電流對應(yīng)的額定電壓,根據(jù)實驗原理與實驗步驟分析答題;
(5)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,求不同電壓下燈泡實際功率的平均值作為額定功率不合理.

解答 解:(1)要求滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變大,也就是說滑片向右移動時接入電路的阻值變小了,導(dǎo)線M必須選擇B接線柱;
(2)開關(guān)閉合后,燈泡不亮電流表沒有示數(shù),說明電路中某處斷路;電壓表的示數(shù)等于電源電壓說明電壓表的兩個接線柱能和電源的兩極連接上,也就是說從電壓表的兩個接線柱向電源兩極連接的導(dǎo)線中沒有斷路,因此故障只能是燈泡處有斷路(燈泡與燈座接觸不良或燈絲斷了);
(3)小燈泡的額定電壓是2.5V,對應(yīng)的額定電流是0.3A,所以額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)①閉合開關(guān)S、S1,斷開S2;調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2AR;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=0.2A×(U-0.2R).
(5)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,求不同電壓下燈泡實際功率的平均值作為額定功率是錯誤的,該同學(xué)的做法不合理.
故答案為:(1)B;(2)3;燈泡斷路;(3)0.75;(4)閉合開關(guān)S、S1,斷開S2;0.2AR;保持滑動變阻器的滑片不動; 0.2A(U-0.2AR);(5)不合理; 電壓不同,電功率不同.

點評 本題屬于測功率實驗的基本考查類型,考查滑動變阻器調(diào)節(jié)、電表讀數(shù)、求燈泡額定功率、完善實驗步驟等問題,是實驗的?純(nèi)容,學(xué)生要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.由于大氣壓強隨距地面高度的增加而減小,所以如圖所示的氫氣球在上升過程中體積會增加,球內(nèi)氫氣的密度會減。ㄔ黾/減小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.為參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用電學(xué)知識設(shè)計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中,電源電壓恒為6V,定值電阻R0=5Ω; R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒,總長為 30cm,總電阻為15Ω,其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比;金屬棒cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計.
(1)定值電阻R0在電路中的作用是保護電路.
(2)當(dāng)滑片P在a點時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為多少?
(3)小強和小明分別用該測量儀測量時,電流表的示數(shù)分別為 0.5A和 0.6A,已知小強的身高為 170cm,則小明的身高為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示是小紅設(shè)計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路,電源電壓為6V,正常工作時小燈泡的電阻約為10Ω.且小紅在連續(xù)實驗電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表“0~15V”量程損壞,只有“0~3V”的量程可以使用.

(1)若小紅想測小燈泡正常發(fā)光是的電阻,請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整.
(2)實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器分別為“5Ω 1A”和“10Ω  1A”,為了順利完成實驗,小紅應(yīng)選擇10Ω 1 A的變阻器最為合適.
(3)小紅在實驗的過程中,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12.7Ω,根據(jù)所測數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象,則乙(選填“甲”或“乙”是小燈泡的U-I圖象,原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(4)小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系,她設(shè)計的電路圖如圖丁所示:
①若小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),用電壓表分別測R1、R2(R1≠R2)兩端的電壓,電壓表并聯(lián)在R1兩端時有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時無示數(shù),則此電路發(fā)生故障的原因是R1斷路.
②排除故障后,小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓,請你猜想:通過以上操作,她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎?不能(填“能”或“不能”),你猜想的依據(jù)是無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小楊同學(xué)利用圖所給實驗器材“測定小燈泡的額定功率”,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)本實驗的實驗原理是P=UI.
(2)電路連接中有一處明顯錯誤,請你在錯誤導(dǎo)線上打“×”,并在原圖中畫出正確的電路連線.
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),小楊發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)故障的可能原因是B.
A.燈泡短路     B.燈泡開路 C.電壓表短路D.電流表開路
(4)小楊同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時眼睛應(yīng)注視B.
A.小燈泡亮度      B.電壓表示數(shù)      C.電流表示數(shù)     D.滑動變阻器滑片
(5)移動滑片P到某一點時,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.本實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的作用.
(6)完成上述實驗后,小楊同學(xué)也對小燈泡的電阻進行了測量,發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的,這是因為燈絲電阻會隨溫度的變化而改變;他把幾次實驗算出的電阻值加起來求平均值,達到減小誤差的目的,這種做法是不合理的(填“合理”或“不合理”).
(7)若實驗中電壓表內(nèi)阻并非無窮大,考慮到內(nèi)阻對電路的影響,則由上述方案測得的小燈泡的額定功率將比真實值偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把如圖所示的實驗電路圖補充完整.
(2)按圖連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至左端(選填“左”或“右”),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器,先測得如下第一組數(shù)據(jù),要獲得第二組數(shù)據(jù),滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”);第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖所示,即小燈泡的電流為0.4A:
①分析數(shù)據(jù),該小燈泡的額定功率為1W,你認為該小燈泡是否合格:不合格.
②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了?答:短了.
(4)想要接著探究電流與電壓關(guān)系,需要補充的實驗器材是:定值電阻.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.53.0
電流I/A0.340.44

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導(dǎo)線,將實物電路連接完整
(2)連接電路的最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:
①連接電路時沒有斷開(斷開/閉合)開關(guān);
②滑動變阻器的滑片沒有調(diào)到最右(左/右)端.
(3)實驗過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時電流表的示數(shù)為0.3 A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明受此實驗啟發(fā),想測定電動自行車上用作照明的LED燈(發(fā)光二極管)電功率.在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED燈的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為0.072W.
(5)針對上述實驗,你認為:
①利用甲圖實驗裝置不能(能/不能)探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”;
②同一燈泡的亮度跟它的實際功率有關(guān),而不同燈泡的亮度還跟它的發(fā)光效率有關(guān).
(6)若只知道一個小燈泡的額定電流為0.2A,則能(能/不能)測出它的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.伏安法“測小燈泡電功率”和“測小燈泡電阻”的實驗有很多相同點,如圖1是小明連接的不完整實驗電路(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣),請你幫助他完成以下實驗.

(1)請先畫出正確的實驗電路圖,再根據(jù)你所畫的電路圖用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉;
(2)將電路連接正確后,將滑動變阻器調(diào)到右端(選填“左”或“右”),閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(3)同樣的方法測小燈泡的電阻,此時(同上)小燈泡的電阻為10.4Ω(保留一位小數(shù))為了減小測小燈光電阻的誤差,通常采用多次測量求燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡兩端的電壓越高,其實際功率越大,燈絲的溫度越高.
(4)實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還可以調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在如圖所示的實驗裝置中,
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,它將杠桿右端的螺母向右邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂.
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,
則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡?(設(shè)計兩種方案)
①在第6個格處掛2個鉤碼.
②在第4個格處掛3個鉤碼.
(3)實驗中若改用彈簧測力計,則彈簧測力計在支點左側(cè)豎直向上拉,右側(cè)豎直向下拉.(填“豎直向上“,或”豎直向下“)
(4)一個同學(xué)在研究完杠桿的平衡條件后,在支點處掛上幾個鉤碼,他這樣將不影響杠桿的平衡.(填“影響”或“不影響”)

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同步練習(xí)冊答案