16．在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了下列4種猜想：
猜想1：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)．
（1）如圖甲所示，小明把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸減�。藢�(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想2是正確的．
（2）如圖乙所示，小明將同一石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中，此實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想1．在實(shí)驗(yàn)中，觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小，則說(shuō)明石塊在鹽水中受到的浮力大（選填“大”或“小”）．
（3）為了驗(yàn)證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：沒(méi)有控制橡皮泥浸入液體的體積相同．
（4）為了驗(yàn)證猜想4，小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無(wú)關(guān)．請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中“-說(shuō)法錯(cuò)誤．

分析 浮力的大小可能與物體浸入液體中的體積有關(guān)、可能與液體的密度有關(guān)、可能與物體的重力大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)必須采用控制變量法，即研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素一定．
根據(jù)稱(chēng)重法可知，物體所受浮力的大小等于物體本身的重力減掉浸入液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

解答 解：（1）把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸變小，固體受到的浮力逐漸增大，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：物體受到的浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了猜想2是正確的．
（2）由圖2所示實(shí)驗(yàn)可知，將同一塊石頭浸沒(méi)在水和鹽水中，石塊排開(kāi)液體的體積相同而液體密度不同，可以探究浮力與液體密度的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想1．物體浸入液體時(shí)受到的浮力：F浮力=G-F，物體的重力G一定，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越小，物體受到的F浮力浮力越大，在圖2所示實(shí)驗(yàn)中，觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小，則說(shuō)明石塊在鹽水中所受浮力大．
（3）探究浮力與物體形狀是否有關(guān)，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積相同而形狀不同，小明將同一個(gè)橡皮泥做成不同的形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉，他在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥浸入液體的體積相同，因此得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的．
（4）探究浮力大小是否與物體的重力有關(guān)，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積、液體的密度相同而物體的重力不同，小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中，由于他沒(méi)有控制物體浸入液體的體積相同而重力不同，因此他的結(jié)論是錯(cuò)誤的．
故答案為：（1）2；（2）1；大；（3）沒(méi)有控制橡皮泥浸入液體的體積相同；（4）小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中“-說(shuō)法錯(cuò)誤

點(diǎn)評(píng) 本題利用了控制變量法解題：就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．機(jī)器人站在平臺(tái)上，拉著重為60N的箱子沿著斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，斜坡長(zhǎng)2m，高30cm，箱子與斜面之間的阻力為30N．機(jī)器人質(zhì)量為8kg，機(jī)器人與地面接觸面積為100cm2．求：
（1）機(jī)器人站在平臺(tái)上時(shí)對(duì)地面的壓力；
（2）機(jī)器人對(duì)箱子的拉力大��；
（3）若此過(guò)程中機(jī)器人消耗電能的功率為15W，歷時(shí)10s．則機(jī)器人拉箱子時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖中a、b是托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管的兩個(gè)狀態(tài)，b中水銀柱的長(zhǎng)度為760mm，下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓的大小剛好等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
B．從狀態(tài)a到狀態(tài)b的過(guò)程中管內(nèi)的水銀柱長(zhǎng)度增加
C．從狀態(tài)a到狀態(tài)b的過(guò)程中管內(nèi)的水銀柱高度不變
D．玻璃管上端水銀面上方是真空

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．走進(jìn)考場(chǎng)，請(qǐng)你回憶一下八年級(jí)你所學(xué)過(guò)的物理公式，并寫(xiě)出兩個(gè)你最熟悉的物理公式v=$\frac{S}{t}$，G=mg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．要測(cè)量一只額定電壓為2.5V小燈泡的電阻（電阻大約在6-10Ω之間），陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)連接了如圖所示的電路．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），滑片應(yīng)移到B（選填“A”或“B”）處．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，陽(yáng)陽(yáng)發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件完好那么可能的原因是此時(shí)滑片處于最大阻值處，此時(shí)電路電流太小，燈泡的實(shí)際功率太小，燈泡不足以發(fā)光，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作移動(dòng)滑片觀察燈泡是否發(fā)光．
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，陽(yáng)陽(yáng)將有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填在表格里：由此可知，小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的電阻是8.3Ω．（保留一位小數(shù)）從表中數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而變大，電阻變化的本質(zhì)是燈絲的電阻隨溫度升高而增大．
次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度
11.50.2燈光微弱
22.20.26較暗
32.50.3正常發(fā)光
43.00.32很亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過(guò)程，關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，管外水銀面的上方是空氣．
（2）是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)落下．
 （3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持760mm高的水銀柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某科研興趣小組對(duì)超聲波充電汽車(chē)進(jìn)行了研究．研究發(fā)現(xiàn)：通過(guò)安置在插座上的電流轉(zhuǎn)換器，將電能轉(zhuǎn)換為超聲波，電動(dòng)小車(chē)上的接收器收到超聲波訊號(hào)，可以將其能量轉(zhuǎn)換為電能為電池充電（如圖1所示）．接收器接收到的超聲波功率與它和轉(zhuǎn)換器間距離L的平方成反比，它將超聲波能量轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存在電池中的效率為50%，當(dāng)小車(chē)與轉(zhuǎn)換器間距離L0=1m時(shí)，接收器接收到的超聲波功率P0=8w．當(dāng)小車(chē)在平直路面上以0.2m/s的速度勻速行駛時(shí)，所消耗的電池電能的80%用于維持小車(chē)勻速行駛，小車(chē)受到的阻力為16N．
該科研興趣小組還對(duì)小車(chē)的轉(zhuǎn)向指示燈電路進(jìn)行了研究，并設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的小車(chē)轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光．電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規(guī)格為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì)．
請(qǐng)據(jù)此解答下列問(wèn)題：

（1）小車(chē)在平直路面上以0.2m/s的速度勻速行駛5min過(guò)程中消耗的電池電能多大？
（2）若充電時(shí)小車(chē)與轉(zhuǎn)換器間距L=2m，2h內(nèi)所充電能使小車(chē)以0.2m/s的速度勻速行駛多遠(yuǎn)？
（3）當(dāng)轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖2乙所示．已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為Ux，消耗的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{25}$．求：
①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能．
②定值電阻R0的阻值．（指示燈的電阻不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．電流磁場(chǎng)的研究
（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)前，小磁針靜止且能指向南北，這是因?yàn)榈卮艌?chǎng)的作用；閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特首先完成的．
（2）為探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)分布情況，用小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，請(qǐng)你用圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將轉(zhuǎn)向紙外．（選填“轉(zhuǎn)向紙內(nèi)”、“轉(zhuǎn)向紙外”或“保持不動(dòng)”）

（3）在做“探究通電螺旋管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在螺線管周?chē)鷶[放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)北極所指方向與原來(lái)相反，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)．
（4）寫(xiě)出增強(qiáng)通電螺線管周?chē)艌?chǎng)的一個(gè)方法增大電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，三角支架ABC固定在客廳墻上，已知AB長(zhǎng)40cm，AC長(zhǎng)30cm，一花瓶正好放置在AB中點(diǎn)處．A處螺釘?shù)哪艹惺艿淖畲笏嚼?0N，為防止因A處螺釘松脫而支架繞C點(diǎn)傾翻，所放置花瓶的重力最大為60 N（支架重力不計(jì)）．若花瓶的重力較大，放置時(shí)應(yīng)盡量靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁可確保安全．

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同步練習(xí)冊(cè)答案