（2分）成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的
A．音調B．響度C．音色D．音頻
B

試題分析：聲音的三個特征：音調、響度、音色．音調是指聲音的高低，與聲音的頻率有關；響度是指聲音的大小，與聲源的振幅有關；音色是聲音的品質和特點，與發(fā)聲體的材料和結構有關．成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，聲音大，它描述的是聲音的響度．正確的選項是B。
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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

地震是地球上某個部位發(fā)生的劇烈振動，人們卻聽不到這種振動的聲音，因為這種聲音（　�。�
A．音調太高B．響度太小
C．是噪聲而不是樂音D．以上均不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家庭影院中VCD將音樂信號輸送給“功放”再到音箱發(fā)出美妙的聲音，這一過程中“功放”起到改變______的作用（選填“響度”“音調”、“音色”）“B超”是利用超聲波來診斷病情，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音．因為“B超”的頻率______人耳能聽到的聲音頻率．（填“大于”“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列一個小實驗，并簡要說明實驗步驟．驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如湖，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是（　�。�
A．震耳欲聾B．閃爍其辭C．掩耳盜鈴D．耳熟能詳

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“悅耳動聽”說明聲音的      ．“聲音洪亮”說明聲音的       ．“刺耳的尖叫聲”說明聲音的       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示。改變             ，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察            ，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

女高音和男低音的主要區(qū)別是       不同；“震耳欲聾”說明聲音的         大；“悅耳動聽”說明聲音的     好。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊玻璃杯，會聽到不同頻率的聲音，與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手指關節(jié)輕輕叩擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的（   ）
A．聲音的響度B．聲音的音調
C．聲音是否悅耳動聽D．這種判斷方法不合理

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