3.用四個(gè)完全相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,用同樣的時(shí)間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機(jī)械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式確的是( 。
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1=W2  P1=P2

分析 (1)由題意可知,兩動(dòng)滑輪和提升物體的重力相等,由圖可知兩裝置中繩子的有效股數(shù),忽略繩重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))得出繩端拉力的關(guān)系;
(2)忽略繩重和摩擦?xí)r,克服物體重力做的功為有用功,克服物體和動(dòng)滑輪總重力做的功為總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%比較兩裝置的機(jī)械效率關(guān)系,根據(jù)P=$\frac{{W}_{總}}{t}$比較拉力做功的功率關(guān)系.

解答 解:(1)由圖可知,甲滑輪組繩子的有效股數(shù)n1=3,乙滑輪組繩子的有效股數(shù)n2=2,
因相同滑輪組中動(dòng)滑輪的重力相等,且提升物體的重力相等,
所以,忽略繩重與摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))可知,F(xiàn)1<F2,故B錯(cuò)誤;
(2)因忽略繩重與摩擦?xí)r,克服物體重力做的功為有用功,克服物體和動(dòng)滑輪總重力做的功為總功,且兩物體提升相同高度,所以,由W=Gh可知,有用功和拉力做的總功均相等,則W1=W2,故C錯(cuò)誤;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%可知,兩滑輪組的機(jī)械效率關(guān)系為η12,故A正確;
因兩物體提升相同高度用的時(shí)間相等,
所以,由P=$\frac{{W}_{總}}{t}$可知,拉力做功的功率關(guān)系為P1=P2,故D正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)滑輪和滑輪組拉力、機(jī)械效率、功率之間關(guān)系的比較,明確有用功和總功以及滑輪組繩子有效股數(shù)的確定是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖(a)所示,水平地面上有一實(shí)心長(zhǎng)方體A,重為G3,體積為V.如圖(b)所示,水平地面上有一個(gè)重為G1、底面積為S的薄壁圓柱形容器,容器足夠高,容器內(nèi)盛有重為G2的水.
(1)用繩子吊著物體A,將一半體積浸入水中,水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量△p與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加量△p比值為1:1.
(2)若剪斷繩子后,物體A下沉至容器底部且完全浸沒在水中,此時(shí)水對(duì)容器底壓強(qiáng)的p與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p比值為$\frac{{G}_{2}+{ρ}_{水}gV}{{G}_{1}+{G}_{2}+{G}_{3}}$.(用題目中提供的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)鉤碼重力
/N
鉤碼上升高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
12100.840
2551.520
(1)實(shí)驗(yàn)原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺.
(3)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為62.5%,兩次相比較,第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率大于第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重量有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請(qǐng)簡(jiǎn)要說出其中一條理由:只有一次對(duì)比實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一,用腳蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是相互的,如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),滑板車靜止時(shí),受到的一對(duì)平衡力是人與車受到的重力和車受到的地面的支持力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.大貨車在長(zhǎng)距離下坡時(shí),車速會(huì)越來越大,而剎車會(huì)導(dǎo)致剎車片溫度急劇升高,司機(jī)會(huì)在剎車片上澆冷水降溫,下列說法正確的是( 。
A.火車下坡越來越快,是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.剎車片溫度升高,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.冷水溫度升高,是熱傳遞的結(jié)果
D.剎車片溫度升高,是做功改變了物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.回顧所用的科學(xué)方法,下列說法正確的是( 。
A.研究光的直線傳播時(shí)引入光線,是采用模型法
B.研究電流時(shí),將其比作水流,是采用比較法
C.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方法從而制成滑動(dòng)變阻器,是采用缺點(diǎn)列舉法
D.將固體按熔化特點(diǎn)不同分為晶體和非晶體,是采用分類法

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在水平桌面上有甲乙兩個(gè)完全相同的燒杯,兩個(gè)燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體,把兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內(nèi),靜止時(shí)如圖,若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P和P,液體對(duì)兩物體的浮力分別為F和F,則對(duì)它們的判斷正確的是(  )
A.P=PF<FB.P=PF>FC.P<PF=FD.P>PF=F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了“控制變量”的方法.下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
導(dǎo)體編號(hào)ABCD
長(zhǎng)度(m)1.00.51.00.5
橫截面積(mm21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用A、D兩根導(dǎo)體;
(2)選用A、C兩根導(dǎo)體,發(fā)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過C的電流比通過A的電流大,由此得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),橫截面積越大,電阻越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究影響浮力大小的因素.
(1)物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是1N;
(2)物體浸沒在酒精中時(shí)排開酒精的重力是0.8N;
(3)比較CE(或DE)兩幅圖可知,浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);
(4)由ABCD四個(gè)步驟可知,浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)又與深度無關(guān),對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).

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