15.在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯,兩個燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體,把兩個完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內(nèi),靜止時如圖,若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P和P,液體對兩物體的浮力分別為F和F,則對它們的判斷正確的是( 。
A.P=PF<FB.P=PF>FC.P<PF=FD.P>PF=F

分析 (1)根據(jù)物體漂浮,浮力等于重力判斷兩小球所受浮力大。
(2)由浮力公式FgV可知兩液體的密度,由壓強公式p=ρgh可知對底部的壓強.

解答 解:(1)兩小球完全相同,在甲中漂浮,在乙中懸浮,浮力都等于小球的重力,所以,所受浮力相等,即F=F
(2)由圖可知,小球在甲中排開水的體積比乙中的小,又F=F;
故由FgV得:甲液體的密度大于乙液體的密度,
由于液面高度相同,根據(jù)p=ρgh得:p>p;故ABC錯誤,D正確.
故選D.

點評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的浮沉條件、液體壓強公式的掌握和運用,根據(jù)提供情景靈活選用公式分析判斷是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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5.材料和形狀相同,額定電壓都是220V,額定功率分別為800W和1000W的兩個電水壺在額定電壓下燒開同樣多初溫相同的一壺水,哪個壺更省電?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列估算中,最接近實際的是(  )
A.一支新圓珠筆的重力約為10牛
B.一中學(xué)游泳時所受的浮力約為500牛
C.一成年人站立在地面上時的壓強約為1500帕
D.一學(xué)生沿著樓梯勻速上了三樓,該同學(xué)登樓做的功最接近于1000J

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.用四個完全相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式確的是( 。
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1=W2  P1=P2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,是“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實驗裝置.當閉合開關(guān)S時,導(dǎo)線ab受到磁場力的作用而向左運動.現(xiàn)在,如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反,那么導(dǎo)線ab將向右運動;如果只將電流方向變?yōu)榕c原來方向相反,那么導(dǎo)線ab將向右運動;如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反,那么導(dǎo)線ab將向左運動.(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.有一種炊具叫“高壓鍋”,“高壓鍋”中的“壓”字的含義指的是壓強(選填“壓強”或“壓力”);要估測人上樓的功率,需要測量的物理量有:人的體重、上樓的時間以及樓高.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,是某種物質(zhì)的熔化圖象,由此可知它的熔點0℃,這種物質(zhì)是冰.熔化過程持續(xù)了4 分鐘,在0~4分鐘時間內(nèi)物質(zhì)處于固體狀態(tài),4~8分鐘時間內(nèi)是固液共存狀態(tài),8分鐘以后是液 態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.老師布置作業(yè):讓同學(xué)們尋找生活中的物理現(xiàn)象,并做出解釋.小剛走進廚房,觀察到了一些現(xiàn)象,并做出了簡單的解釋.其中正確的是(  )
A.包餃子時捏出餃子花邊,說明力可以改變物體的形狀
B.墻壁上的吸盤式掛鉤利用了大氣壓
C.刀刃磨得很鋒利是為了利用增大壓力的方法來增大壓強
D.煮熟的餃子漂浮在水面上,餃子所受浮力大小等于重力大小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小華和小明在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V.

(1)他們連接成了圖1所示的電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,只有電壓表有示數(shù)(選填“電壓”或“電流”);
(2)小明想重新連接電路,旁邊的小華攔住他,說不用重接,只要改接一根導(dǎo)線就可以使電路連接正確.請你觀察電路,在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并畫出這根導(dǎo)線的正確接法;
(3)電路連接正確后,小明開始實驗.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,當燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為1.14W;
(4)在實驗過程中小明和小華發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片時,電壓表的示數(shù)很難準確達到3.8V.經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn),只要在前面(2)操作的基礎(chǔ)上,將電壓表改接到滑動變阻器兩端,就能減小實驗誤差;
(5)小明通過分析認為,如果增加一個10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關(guān)S接“a”“b”各一次)就能測量小燈泡的額定功率.圖3是他們設(shè)計的甲、乙兩種電路,則以下判斷正確的是B.(填字母)
A.兩種方案都能           B.兩種方案都不能
C.甲方案能,乙方案不能   D.甲方案不能,乙方案能.

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