【題目】在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鐵塊重力的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)應(yīng)按_______方向進(jìn)行調(diào)零，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______牛。在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，物體應(yīng)在_______的作用下，且分別處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_______狀態(tài)。

【答案】豎直 3.2 兩個(gè)力 靜止

【解析】

[1]使用彈簧測(cè)力計(jì)前一定要進(jìn)行零點(diǎn)校正，因重力方向是豎直向下的，所以校正時(shí)要在豎直方向上進(jìn)行。

[2]如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，一個(gè)大格表示的是1N，里面有5個(gè)小格，分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.2N。

[3][4]在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)使物體在兩個(gè)力作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，觀察兩個(gè)力的特點(diǎn)，得出二力平衡條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2018·岳陽(yáng))標(biāo)有“6 V　3 W”字樣的小燈泡，它的電流—電壓圖象如圖所示，則它正常工作10 s消耗的電能是____J；將它與一個(gè)10 Ω的定值電阻串聯(lián)在8 V的電路中，則電路消耗的總功率為____W.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)

如圖所示，是進(jìn)行過環(huán)球飛行的全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”。它的翼展達(dá)到了72m，比一種大型波音飛機(jī)的翼展還要寬3.5m；機(jī)長(zhǎng)22.4m，接近一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度。但由于它的機(jī)身和機(jī)翼均采用極輕的碳纖維材料制造，因此，它的質(zhì)量只有2300kg，與一輛中型轎車相差無(wú)幾。

“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”上面共貼敷了17248片太陽(yáng)能電池。這些電池可以產(chǎn)生最大70kW的功率，這些電力輸送給四臺(tái)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)螺旋槳給飛機(jī)提供動(dòng)力。

白天，它會(huì)爬升到9000m的高空以避開氣流并最大化利用太陽(yáng)能，而夜晚則半滑翔飛行，逐漸降低到1500m高度，其速度并不大，因此夜里對(duì)能源的需求也大大減少。

(1)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”吸收______能轉(zhuǎn)化為______能，電能再轉(zhuǎn)化為飛機(jī)需要的其他形式的能量；

(2)機(jī)身上的太陽(yáng)能電池以最大功率工作，在30min的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生________kW·h的電能；

(3)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”從白天航行轉(zhuǎn)為夜里航行過程中，它的重力勢(shì)能__________。（填“逐漸增大”、“不變”或“逐漸減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做實(shí)驗(yàn)探究“通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”。他在螺線管的兩端放上小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板，小磁針的指向和鐵屑的排列情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是用來判斷通電螺線管的______；

(2)實(shí)驗(yàn)中輕敲紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦，使鐵屑受到______的作用力而有規(guī)則地排列。通過鐵屑的排列情況可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)和________的磁場(chǎng)相似；

(3)接下來，他改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)且南北極所指方向發(fā)生了改變，小明所探究的問題是：________________。人們很形象地用“螞蟻爬”或“猴子抱”來描述通電螺線管的電流方向與N極位置關(guān)系，物理學(xué)上通常用_____來判斷通電螺線管的極性；

(4)下列操作中能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是________ 。

A．增大通電螺線管中的電流 B．改變螺線管中的電流方向

C．在通電螺線管內(nèi)插入銅棒 D．減少通電螺線管的匝數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小僑想探究影響電阻大小的因素有哪些，他有a、b、c、d四根不同的電阻絲，b，c、d跟a相比，分別只有一個(gè)因素不同：b與a長(zhǎng)度不同：c與a橫截面積不同：d與a材料不同。實(shí)驗(yàn)方案有如下兩種：

(1)甲方案：如圖甲，將電阻絲a、b、c、d分別接在M、N之間，測(cè)出電路中的電流，電流表的示數(shù)越大，表示接入的電阻絲阻值越___________（選填“大”或“小”）；乙方案：如圖乙所示，將電阻絲a、b、c、d串聯(lián)在電路中，用電壓表分別測(cè)出它們兩端的電壓。電壓表的示數(shù)越大，表示被測(cè)的電阻絲阻值越_________（選填“大”或“小”）；

(2)增加一把刻度尺，探究電阻大小與長(zhǎng)度是否成正比。選擇上述方案中的甲方案，具體做法：選用兩電阻絲________（填電阻絲的字母），分別接入電路中，在電壓一定時(shí)，分別測(cè)量出通過這根兩電阻絲的_____，用刻度尺測(cè)量出兩電阻絲的長(zhǎng)度，分析出電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；

(3)同組的小融提出，還可以用如圖丙所示的方法來研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，將整條電阻絲a接入電路，將夾子從電阻絲的A端逐漸滑向B端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)遂漸增大，說明其他條件一定時(shí)，電阻絲越短，電阻越 _________（選填“大“或“小”）；小僑又補(bǔ)充到，還可以在原電路中串聯(lián)接入燈泡，一方面燈泡亮度可以反映電流大小，另一方面，燈泡還可以起到________的作用，用燈泡亮度或者電流表示數(shù)來反映電阻大小的科學(xué)研究方法叫做________；

(4)接下來，小融和小僑又做了如下實(shí)驗(yàn)：將整條電阻絲a接入電路后，閉合開關(guān)，然后用大功率吹風(fēng)機(jī)對(duì)電阻絲吹一段時(shí)間熱風(fēng)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸減小，說明溫度升高、電阻___________（選填“變大”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖示裝置探究滑輪組的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

物重G/N

物體上升高度h/m

拉力F/N

機(jī)械效率η

1

2

0.10

1.0

66.7%

2

3

0.10

1.4

71.4%

3

6

0.10

2.5

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，繩端移動(dòng)距離為_____m．

（2）第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_____%．

（3）分析數(shù)據(jù)可知，提高同一滑輪組的機(jī)械效率，可以采取的措施是_____；小華所用動(dòng)滑輪的重一定小于_____N．

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【題目】小明用放大鏡看自己的指紋，如圖所示。隨后小明拿著同一個(gè)放大鏡看窗外的物體，并且離窗外的物體越來越遠(yuǎn)，如圖所示。以下說法正確的是（　�。�

A.小明用放大鏡看自己的指紋，看到的是正立、放大的實(shí)像

B.小明用放大鏡看自己的指紋，看到的是倒立、放大的虛像

C.小明拿同一個(gè)放大鏡看窗外的物體，離窗外的物體越來越遠(yuǎn)時(shí)，看到的是像越來越小

D.小明拿同一個(gè)放大鏡看窗外的物體，離窗外的物體越來越遠(yuǎn)時(shí)，看到的是像虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲中閉合開關(guān)燈泡發(fā)光，乙中用帶絕緣柄的金屬棒把兩個(gè)驗(yàn)電器連接起來（驗(yàn)電器帶電情況如圖所示）。根據(jù)圖中信息可以判斷出（　　）

A.圖甲開關(guān)中電流方向是由A向B

B.圖甲開關(guān)中負(fù)電荷定向移動(dòng)方向是由B向A

C.圖乙連接瞬間，金屬棒中電荷定向移動(dòng)方向是由C向D

D.圖乙連接瞬間，金屬棒中電流方向是由C向D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象，實(shí)驗(yàn)中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，根據(jù)圖象可知

A. 若加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收的熱量多，比熱容小

B. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)溫度升高的多，比熱容大

C. 若加熱時(shí)間相同，b物質(zhì)的末溫度高，比熱容小

D. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)末溫度低，比熱容大

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