2．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法中正確的是（　　）
A．蝙蝠與海豚都是借助次聲來定位的
B．聲音在真空中傳播速度最快
C．聲音不能在固體中傳播
D．市區(qū)禁止機動車鳴笛，是為了控制噪聲，為公眾營造一個寧靜的生活環(huán)境

分析 （1）超聲波可以傳遞信息．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；
（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

解答 解：A、蝙蝠和海豚利用發(fā)出的超聲波來定位．故A錯誤．
B、聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；
C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故C錯誤；
D、市區(qū)禁止機動車鳴笛，是為了控制噪聲的產(chǎn)生，故D正確．
故選D．

點評 此題考查的是聲音的傳播條件、超聲波、以及減弱噪聲的方法，都是聲現(xiàn)象重要的內(nèi)容，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．教室周圍植樹可以減弱噪聲
C．聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s
D．看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在醫(yī)院的走廊和病房里張貼有“肅靜”的標(biāo)志，這種控制噪聲的途徑是（　�。�
A．在人耳處B．在傳播過程中C．在聲源處D．以上都有

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．質(zhì)量為2kg的某種物體，溫度由20℃升高到30℃，吸收了8.4×104J的熱量，該物質(zhì)的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），若物體吸收的熱量是由熱值為3×107J/kg的酒精完全燃燒來提供的，則至少需要完全燃燒2.8g酒精．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．演繹式探究：
（1）如圖甲，AB間的等效電阻可以看成：R1與R2先串聯(lián)，串聯(lián)后的總電阻再與R3并聯(lián)，若R1=5Ω，R2=7Ω，R3=6Ω，則AB間的等效電阻為4Ω

（2）如圖乙，若R1=20Ω，R2=30Ω，R3=8Ω，電源電壓為6V，電流表示數(shù)為0.3A．
（3）如圖丙所示，R1=R3=R5=…=R99=5Ω，R2=R4=R6=…=R98=10Ω，R100=5Ω，AB間的等效電阻為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．物理學(xué)中有些重要的常熟是需要熟記于心的，其中包括：光在真空中傳播的速度是3×108m/s；水的密度是1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請把如圖所示的實物連接起來，使兩盞燈并聯(lián)，開關(guān)同時控制兩盞燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實驗中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間      B．溫度計示數(shù)的變化
（3）如表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
物理量
物質(zhì)		　質(zhì)量
（g）		　初始溫度
（℃）		　加熱時間
（min）		　最終溫度
（℃）
　液體甲　150　20　3　45
　液體乙　150　20　3　68
（4）若將甲、乙兩瓶中的液體換成質(zhì)量相同的同種液體，阻值不同的電阻絲，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．該實驗中，將阻值不同的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相同．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是B．
A．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
B．探究動能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系
C．探究電功大小影響因素時，通過燈泡亮度表示電流做功多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的反射形成的，當(dāng)她走近鏡子時，鏡中的像大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”），像到鏡子的距離將變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案