精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
5.在測量小燈泡額定功率的實驗中,某科學興趣小組利用相關電學器材進行實驗探究:小燈泡1只(額定電壓為3.8V、阻值約為10歐),電壓表、電流表各1只,滑動變阻器1只,開關1只,新干電池3節(jié),導線若干.連接電路如圖:
序號電壓(伏)電流(安)功率(瓦)發(fā)光
120.240.48
23.80.351.33正常
34.20.381.60
試回答下列問題:
(1)電路連接好后,閉合開關,發(fā)現電壓表示數為電源電壓,但小燈泡不亮,電流表示數為0,發(fā)生這種現象的原因是燈泡斷路.
(2)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,觀察小燈泡的亮度變化,讀出兩只電表的示數,分別記錄在表中;并計算出三種情況下小燈泡的功率,則表格中值為1.33W.
(3)實驗中,為了能調節(jié)到表內所示的各電壓值,滑動變阻器的規(guī)格應為“20Ω 1A”(選填“5Ω  1A”、“10Ω  1A”或“20Ω  1A”).
(4)若要在實驗中使小燈泡由暗到亮變化,則滑動變阻器的滑片P應從圖中位置逐漸向右移動.(選填“左”或“右”)

分析 (1)常見的電路故障現象有斷路與短路,根據電路故障現象分析電路故障原因.
(2)根據公式P=UI計算出電功率;
(3)電路中的電流最小時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,根據歐姆定律求出滑動變阻器的阻值;
(4)小燈泡由暗到亮,說明通過小燈泡的電流逐漸變大,據此分析滑動變阻器滑動的方向.

解答 解:(1)電壓表有示數說明電壓與電源之間是通路,電流表示數接近于零、燈泡不亮說明電路斷路,原因可能是:電壓表并聯的燈泡處斷路;
(2)知道電流和電壓,則表格中的電功率為:P=UI=3.8V×0.35A=1.33W;
(3)電路中的電流為0.24A時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,此時滑動變阻器兩端的電壓為:U'=U-UL=4.5V-2V=2.5V;
此時滑動變阻器接入電路的電阻為:R=$\frac{U'}{I}$=$\frac{2.5V}{0.24A}$=10.4Ω;故應選用“20Ω  1A”的滑動變阻器;
(4)小燈泡由暗到亮,說明通過小燈泡的電流逐漸變大,則滑動變阻器接入電路的電阻逐漸減小,故滑片應向右滑動.
故答案為:(1)燈泡斷路;(2)1.33;(3)“20Ω  1A”;(4)右.

點評 本題是測量小燈泡電功率的實驗,考查了電路故障、電路元件的選擇、滑動變阻器的應用,是一道基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小科想要只用一只電表測出臺燈小燈泡的電功率,他設計了下列三個電路圖,圖中的電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為U0,且U>U0,定值電阻的阻值為R.在不改變電路連接的情況下,能測出小燈泡額定功率的是B.

現把臺燈連入電源電壓為30Ⅴ,U0=24Ⅴ,通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示.

(1)當燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為60Ω;
(2)調節(jié)滑動變阻器R,使燈泡的實際功率為3.6W時,燈泡兩端的電壓是12Ⅴ,此時滑動變阻器R連入電路的阻值為60Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池、滑動變阻器、大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗:

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過電磁鐵吸引大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱;
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關,觀察到圖(a)所示的情景;接著移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖(b)所示的情景.比較圖(a)和(b),得出結論:在線圈匝數相同時,通過電磁鐵的電流越大,磁性越強;
(3)圖(c)將導線繞在兩枚鐵釘上,構成兩個簡易電磁鐵串聯的電路.從圖(c)的情景看出,在相同的情況下,線圈的匝數越多(填“多”或“少”),磁性越強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了研究導體兩端電壓一定的情況下,通過導體的電流與導體電阻的關系,小敏根據圖甲所示的電路圖,將實驗器材連接成如圖乙所示的實驗電路.

(1)若按圖乙進行實驗,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,將會出現的現象.
(2)經檢查,是實驗電路中一根導線連接錯誤.請在圖中畫出正確的實物電路圖(只允許改動圖乙中的一根導線).
(3)改正錯誤后,小敏繼續(xù)實驗.第一次實驗用的定值電阻R的阻值為10Ω,閉合開關后,記下電流表的示數為I1;第二次實驗僅將電阻R換成20Ω的定值電阻,閉合開關后,記下電流表的示數為I2.根據這樣的實驗步驟,可以發(fā)現I2>$\frac{{I}_{1}}{2}$,因此,小敏認為導體兩端電壓一定的情況下,電流跟電阻不成反比.你認為他這樣得出的結論是否正確?若不正確,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.利用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導體的電流跟電阻的關系”,已知電源電壓為6V恒定,實驗用到的電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,某次實驗中,用5Ω的電阻做好實驗后,接下來:斷開開關,將滑動變阻器的滑片P移到B端(選填“A”或“B”),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片P,保持電壓表的示數為2.5V,讀出電流表的示數.
(2)為了能夠完成整個實驗,滑動變阻器的最大阻應不小于35Ω.

(3)分析圖象,可以得出結論在電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.“伏安法測定小燈泡功率”動手實驗,實驗中小燈泡上標有“2.5V、0.3A”,電源電壓3V,滑動變阻器的銘牌標有“1.5A 50Ω”字樣.
(1)實驗原理是P=UI;
(2)如圖甲是小紅同學在做“伏安法測定小燈泡功率”實驗時所連接的實驗電路,實驗前檢查所有的實驗器材都是完好的,閉合開關后發(fā)現小燈泡不亮,而電壓表和電流表均有讀數.調節(jié)滑動變阻器的滑片也仍舊如此,沒有反應.小紅同學實驗電路中有一處連接錯誤,請指出是什么錯誤?滑動變阻器同時接下面兩個接線柱小燈泡為什么不亮呢?說明你的理由.燈泡實際功率太。
(3)請畫出對應的正確實驗電路圖.
(4)小強同學正確的連接電路閉合開關后進行測量,當試驗中調節(jié)滑動電阻器滑片到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,讀出電壓表示數為1V;現要測定小燈泡的額定功率,小強將開關斷開先進行的操作是電壓表連接0-3V的量程,然后將移動滑動變阻器的滑片向向左移動滑片(根據所畫的電路圖填“左”或“右”),同時眼睛應觀察電壓表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“充電寶”是指可以直接給移動設備充電且自身具有儲電單元的裝置,是近年為比較流行的數碼設備.如圖為某品牌充電寶的銘牌,根據銘牌上的信息,下列分析正確的是(  )
A.對充電寶充電時充電寶相當于電路組成中的電源
B.該品牌的充電寶在家庭電路中不能正常工作
C.該品牌的充電寶最大可以儲存2900 mAh的電能
D.用充電寶給手機充電過程中能量轉換為:化學能轉化為電能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.以下是部分媒體資料:蕭山“三改一拆”讓城鄉(xiāng)變美.許多違章建筑都建了寬大、結實的墻基,單憑人工,拆違強度很大…(如圖l).履帶式挖掘機是拆違的重要工具(如圖2),其自重達12噸,部分違章建筑建造位置特珠,大型機械難以進入,只能人工拆除….許多原來被違章建筑占據的地方,拆違后,都種植了樹木,恢復了綠化,…

請回答以下問題:(g=10N/kg)
(1)“寬大、結實的墻基”,使建筑牢固,人工拆違,一人之力很難推倒高墻,眾人合力,就容易成功,如圖1所示.這說明力的作用效果與力的大小有關.
(2)如果履帶式挖掘機兩條履帶與地面接觸總面積為1.5平方米,請列式計算此挖掘機對水平地面的壓強是多大?
(3)上述挖掘機在工作過程中要經過某橋梁,駕駛員發(fā)現橋頭立有如圖3所示警示標志.請判斷該挖掘機能否通過此橋梁,并簡要說明由.不能,挖掘機的質量超過了橋能夠承受的最大質量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明設計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案,并選擇了合適的器材,測量電路如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器最大阻值未知,在A、B兩點間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx,請完成相關實驗內容.
(1)將未知電阻Rx(選填“電阻箱”或“未知電阻Rx”)接入A、B兩點間.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時,記下電壓表示數.
(3)斷開開關,取下A、B間的元件,將電阻箱(選填“電阻箱”或“未知電阻Rx”)接在A、B兩點間.
(4)閉合開關,調節(jié)電阻箱(選填“電阻箱”或“滑動變動器”)使電壓表示數保持不變.
(5)讀出電阻箱,即可知道Rx的阻值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案