10.用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)煤氣灶燒水的效率是多少?
(4)請(qǐng)你說(shuō)出煤氣的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)?

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容,水溫度的升高值,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水吸收的熱量;
(2)由Q=mq可求出煤氣完全燃燒放出的熱量;
(3)水吸收的熱量跟煤氣完全燃燒放出的熱量之比等于煤氣灶燒水的效率;
(4)從煤氣的熱值和燃燒產(chǎn)物進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(70℃-20℃)=2.1×105J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量:Q=mq=0.01kg×4.2×107J/kg=4.2×105J;
(3)煤氣灶的效率:η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{5}J}$×100%=50%;
(4)使用煤氣的優(yōu)點(diǎn)是:煤氣熱值高、污染小、使用方便等.
答:
(1)水吸收的熱量為2.1×105J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量為4.2×105J;
(3)煤氣灶燒水時(shí)的效率為50%;
(4)煤氣熱值高、污染小、使用方便等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃料完全燃燒放熱公式Q=mq、Q=cm△t=cm(t-t0)和效率公式的掌握和運(yùn)用,雖知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.閱讀短文回答問(wèn)題:超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是高于20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />(3)探測(cè)船發(fā)出聲音是為了有更好的回收效果,最好用超聲波(超聲波/次聲波),原因是超聲波具有定向性好、穿透能力強(qiáng)的特點(diǎn).此處利用聲波來(lái)傳遞信息.
(4)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目是使物體均勻受熱.
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量(填“大于”或“小于”);如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子升高的溫度更高(填“沙子”或“水”).
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(4)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(5)炎熱的夏天,赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中燙腳,就是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在電路中有兩盞燈和一個(gè)開(kāi)關(guān),當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)(  )
A.若兩燈都不亮,這兩盞燈一定是串聯(lián)
B.若兩燈都不亮,這兩盞燈一定是并聯(lián)
C.若只有一盞燈發(fā)光,這兩盞燈一定是串聯(lián)
D.若只有一盞燈發(fā)光,這兩盞燈一定是并聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.把一小滴紅墨水滴入一杯清水中,過(guò)一會(huì)兒,整個(gè)杯子都紅了,這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象,將兩個(gè)鉛柱底面削平、緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開(kāi),是因?yàn)榉肿娱g存在著引力.(選“引力”或“斥力”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某金屬塊在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng),它具有的動(dòng)能為aJ,重力勢(shì)能為bJ,分子總動(dòng)能為cJ,內(nèi)能為dJ,則該金屬塊的機(jī)械能為a+bJ,分子的總勢(shì)能為d-cJ.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.深秋的早晨起床時(shí)可看到房間玻璃窗上有許多小水珠,這些水珠在窗玻璃朝房?jī)?nèi)(填“房?jī)?nèi)”或“房外”)的一側(cè),這是采用降低溫度的方法使水蒸氣液化的,該過(guò)程會(huì)放出熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)回答下列有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的問(wèn)題:
(1)小明用一把縫衣剪刀剪布,如圖所示,他為了省力應(yīng)將布放在剪刀B處(填“A”或“B”).
(2)騎自行車上陡坡時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行,這樣做是為了省力(選填“省力”或“省功”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄,有不完整的地方,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整.
(1)課題:研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理.
小明同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶塞插有相同的細(xì)玻璃管,瓶中各放一根電阻絲,已知R1>R2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①接通電路一段時(shí)間,比較兩瓶玻璃管中的煤油哪個(gè)上升得高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲瓶中的煤油上升得高.這表明,串聯(lián)時(shí)的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
②在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,加大電流,重做上述實(shí)驗(yàn),通電時(shí)間與前次相同.在兩次實(shí)驗(yàn)中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在第二次實(shí)驗(yàn)中,瓶中煤油上升得較第一次的高.這表明,同一電阻,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
③實(shí)驗(yàn)表明:通電時(shí)間越長(zhǎng),瓶中,煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量越多.小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析,找到了電流產(chǎn)生的熱量的多少和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間因素有關(guān).
(3)應(yīng)用:有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律,請(qǐng)舉兩個(gè)例子.電飯鍋,電熱毯.

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同步練習(xí)冊(cè)答案