4.如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)“裝置.關(guān)于這個實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物大小關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察.
(4)觀察像時(shí),如果會發(fā)現(xiàn)兩個像,這是因?yàn)槠桨宀A瘢ㄌ睢昂瘛被颉氨 保?nbsp;造成的;
(5)點(diǎn)燃放在水平桌面上的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重臺,請你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直.
(6)實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是測量物距和像距.
(7)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能“),說明平面鏡成的是虛 像.
(8)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來比較像與物的大小的.
(3)點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時(shí),眼睛要在蠟燭的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭的像;
(4)較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像;
(5)玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合;
(6)實(shí)驗(yàn)中刻度尺的用途是可以測量物體和像與平面鏡的距離;
(7)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能用光屏承接到,虛像不能用光屏承接到.
(8)平面鏡成像特點(diǎn)之一:物像等大.

解答 解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前觀察;
(4)由于玻璃板有兩個反射面,每個反射面相當(dāng)于一個平面鏡,都可以成像,玻璃板如果薄,兩個像距離近,測量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(5)像與物是關(guān)于鏡子對稱的,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(6)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(7)平面鏡成虛像,所以移去后面的蠟燭B并在其所在位置上放上一光屏,則光屏上不能承接到燭焰的像
(8)由平面鏡成像特點(diǎn)之一:物像等大可知,小紅將蠟燭不管是遠(yuǎn)離玻璃板還是靠近玻璃板時(shí),蠟燭所成像的大小不變.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)大;(3)前;(4)厚;(5)玻璃板與桌面不垂直;(6)測量物距和像距;(7)不能;虛;(8)不變.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類題目就很容易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)將等質(zhì)量的動物油和水放在同一個冷凍室足夠長的時(shí)間后取出,放在如圖a所示的裝置上加熱(圖中的兩盞酒精燈是一樣的).

(1)小明同學(xué)細(xì)心觀察比較二者的熔化過程,并繪制了如圖b所示的圖象.其中乙圖象(填“甲”或者“乙”)是冰的熔化圖象,另一個是動物油的熔化圖象,由此可知,動物油是非晶體(填“晶體”或“非晶體”).圖象乙中BC段,乙物質(zhì)處于固液混合態(tài)態(tài).
(2)小明同學(xué)看到已經(jīng)成為液態(tài)的油和水,決定繼續(xù)探究哪個的吸熱能力較強(qiáng),于是對二者繼續(xù)進(jìn)行加熱,并記錄下了二者的溫度隨時(shí)間變化的表格,如表所示:
t(min)05101520253035404550
水溫(℃)30384654627086949898
油溫(℃)30405060708090100110120130
上表中缺少的數(shù)據(jù)如圖(c)所示,表格中應(yīng)該填78,由表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:等質(zhì)量的水和動物油,吸收相同熱量時(shí),動物油上升的溫度更多.則水的吸熱能力比較強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開(填“斷開”或“閉合”).
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(2)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是1.5(或C).
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是C.
A.小燈泡與燈座接觸不良          B.小燈泡的燈絲斷了
C.不發(fā)光的小燈泡有短路現(xiàn)象      D.小燈泡靠近負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)該只閉合開關(guān)S2,若要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)該只閉合開關(guān)S1、S3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明與同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”:
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲乙兩種實(shí)驗(yàn)電路,與其他同學(xué)討論后決定用圖乙作為最終的實(shí)驗(yàn)電路,你認(rèn)為他們選擇乙圖的原因是可以改變滑動變阻器連入電阻的阻值進(jìn)行多次測量.

(2)他們根據(jù)乙圖連接實(shí)物時(shí),應(yīng)將開關(guān)S斷開 (選填“斷開”或“閉合”),并將滑動變阻器的滑片P移動到右端(選填“左”或“右”).
(3)他們繼續(xù)進(jìn)行了如下操作:①閉合開關(guān),分別讀出三個電壓表的示數(shù):②沿一個方向移動滑片P到某處;③保持滑片P位置不變,分別讀出三個電壓表的示數(shù);④重復(fù)②③操作兩次.
(4)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的小剛采用描點(diǎn)連線的方法記錄了所有數(shù)據(jù),得到圖丙中a、b、c三個圖象.粗心的小剛并未標(biāo)明每個圖象對應(yīng)的電壓表,請你幫助小剛確定代表電壓表V2讀數(shù)的圖象是c (選填“a”、“b”或“c”).
(5)根據(jù)圖丙可以得出結(jié)論:串聯(lián)電路中總電壓等于各部分兩端電壓之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.陰霾天氣中PM2.5含量較高,PM2.5是指直徑不大于2.5的顆粒物,大氣中PM2.5的運(yùn)動屬于機(jī)械運(yùn)動(填“機(jī)械運(yùn)動”或“熱運(yùn)動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.下列情況中為了增大壓強(qiáng)的有(B)(D)(選填代號),是采取在壓力一定時(shí),通過減小受力面積的方法達(dá)到的;屬于減小壓強(qiáng)的有(A)(C)(E)(選填代號).
(A)房屋地基部分的墻總比平地上的墻要寬些; 
(B)刀口常被磨得很;
(C)橋墩總是上端較細(xì),下端較粗;           
(D)釘尖越尖越易敲進(jìn)木板;
(E)拖拉機(jī)利用履帶和地面接觸.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列各個過程中,動能不變,機(jī)械能增大的是( 。
A.
雨滴自由下落
B.
滾擺旋轉(zhuǎn)上升
C.
熱氣球勻速上升
D.
火箭點(diǎn)火發(fā)射升空

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同步練習(xí)冊答案