12．如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷藏室里汽化變成氣體，在冷凍室的管子里液化變成液體，此過程放熱（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱．

解答 解：冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低；在冷凍室的管子里液化變成液體，液化過程放熱．
故答案為：汽化；液化；放熱．

點評 本題考查了冰箱的工作過程，電冰箱實際上就是通過制冷劑汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的，貼近學(xué)生生活實際，密切聯(lián)系了生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，電壓U不變，滑動變阻器電阻最大值R2與燈R1之比是3：2，當(dāng)滑片分別置于變阻器a端和b端時，燈消耗的電功率之比是25：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．汽車在水平路面勻速運動，所受阻力為920N，其汽油發(fā)動機效率為20%（汽油熱值是（4.6×107J/kg），若汽車運動1000m，求：
①發(fā)動機對汽車的牽引力多大？
②牽引力做了多少功？
③發(fā)動機消耗汽油質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中

（1）實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是縮短實驗時間．
（2）如圖所示是小雯實驗小組在實驗中的情景．請指出他們在實驗中錯誤之處：
①溫度計玻璃泡碰到了燒杯底；②讀數(shù)時視線沒有與液柱上表面相平．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，給水加熱一段時間后，出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，是在沸騰前（填“前”或“中”）；這些氣泡在上浮的過程中越來越小，是因為氣泡中的水蒸氣在上升時遇冷液化了（請利用物態(tài)變化的知識說明）．
（4）小雯小組和小明小組選用實驗裝置完全相同，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙中a、b所示．如果操作及實驗器材均無問題，則兩個小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖是“遼寧號”航母指揮員正在用“走你”的動作指揮飛機起飛的情景，飛行員看到指揮員向后退去，是以飛機為參照物，飛機發(fā)動機的聲音是由空氣和海水傳到海水中魚的耳朵里去的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)電流表的正、負(fù)接線柱，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和周圍兩個小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在如圖所示中，開關(guān)閉合后，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為2.4V，則燈L1兩端的電壓為3.6V，燈L2兩端的電壓為2.4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我國古代鐵匠師傅鍛造兵器時，常將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中，“淬火”時，會聽到“嗤嗤”聲，同時看到水面上冒出一股“白汽”，在這個過程中原來的冷水先后發(fā)生了汽化和液化物態(tài)變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．單位換算：
（1）0.22kV=220V         
（2）3.8×105mV=380V
（3）468000Ω=0.468MΩ      
（4）1.1kΩ=1100Ω

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