17．請(qǐng)根據(jù)電流表的正、負(fù)接線柱，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和周圍兩個(gè)小磁針的N極．

分析 首先根據(jù)電流要從電流表正接線柱流進(jìn)去，從負(fù)接線柱流出來判斷電流的方向；
然后根據(jù)安培定則判斷螺線管的NS極；
最后根據(jù)磁極間的相互作用判斷出小磁針的N極．

解答 解：電流表的左端是“+”極說明電流是從左端流向右端，根據(jù)安培定則可知螺線管的左端是S極，右端是N極；
根據(jù)磁極間的相互作用可知螺線管上面小磁針的左端是N極；右面小磁針的右端是N極．如圖所示

點(diǎn)評(píng) 安培定則涉及三個(gè)方向：磁場(chǎng)方向；電流方向；線圈繞向．告訴其中的兩個(gè)方向可以確定第三個(gè)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．如圖所示顯示的現(xiàn)象叫做光的色散，它說明了太陽光通過三棱鏡可以分解成七種色光．把溫度計(jì)的液泡放在A點(diǎn)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)（會(huì)、不會(huì)）上升，因?yàn)榧t光的外側(cè)有紅外線，紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng)．

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8．一個(gè)“6V  0.5A”燈泡，現(xiàn)只有一個(gè)電壓為8V的電源，為使燈泡正常工作，應(yīng)給它串（選填“串”或“并”）聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的電阻．

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5．小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)（焦距可改變）對(duì)著無錫著名景點(diǎn)--錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示，他產(chǎn)生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢？小明對(duì)此進(jìn)行了探究．

（1）小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法：陽光聚焦法可畫圖說明．
（2）測(cè)出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明研究的是像的大小和焦距的關(guān)系，因此，他在實(shí)驗(yàn)過程中必須注意控制物距相同，小明在探究過程中，發(fā)現(xiàn)：物距一定時(shí)，所成的像與透鏡的焦距有關(guān)，焦距越大，像越大；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為小明在拍攝甲（填“甲”或“乙”）照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷藏室里汽化變成氣體，在冷凍室的管子里液化變成液體，此過程放熱（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一燈發(fā)光，且電壓表示數(shù)為4.5V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L1短路C．燈L2斷路D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．“五•一”黃金周，小華和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g．則：
（1）壺蓋的體積是多少？
（2）請(qǐng)你幫小華算出這種材料的密度是多少？
（3）接著小華用天平測(cè)出裝滿水時(shí)茶壺的總質(zhì)量為400g，裝滿酒精時(shí)茶壺的總質(zhì)量為350g，求茶壺的容積是多少？（酒精密度為0.8g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．當(dāng)晶體的溫度正好是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)時(shí)，它的狀態(tài)為（　　）
A．一定是固體B．一定是液體C．可能是固體D．可能是液體
E．可能是固液共存         

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽到兩個(gè)敲打的聲音．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A．敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波B．聲波在空氣中發(fā)生了反射
C．聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同D．聲波在鐵管中發(fā)生了反射

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