17.下面是8年級(jí)同學(xué)在物理老師的指導(dǎo)下完成“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),圖是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸騰時(shí)的溫度變化,圖2是小明在實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)間觀察到得水中氣泡變化情況,表示水沸騰現(xiàn)象的是乙圖.(選填“甲”或“乙”)
(2)圖3表示的是讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)常見的3種情況,請(qǐng)?jiān)谡_的讀數(shù)方法后面所對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)填寫出此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).
(3)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),小明組的同學(xué)開始每個(gè)1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),知道水沸騰3min后停止讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃8890929496979899999999
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰,馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處,發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰,分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(4)為了解決實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間長(zhǎng)的問題,他們將實(shí)驗(yàn)中的燒杯換為平底燒瓶,如圖4所示,水沸騰后,撤去酒精燈水不再沸騰,小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒,用橡皮管將玻璃管的上端開口與兩用氣筒連接,抽氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水重新沸騰,然后打氣,沸騰的水又不再沸騰,小明和同學(xué)們重復(fù)上面的操作,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一樣的,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水命水的沸點(diǎn)隨氣壓氣壓的減小而降低.
(5)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,請(qǐng)寫出可行的辦法:減少水的質(zhì)量.

分析 (1)水沸騰前,水上層的溫度低于下層溫度,氣泡在上升過程中,氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡越來越。序v時(shí),整個(gè)容器內(nèi)水溫相同,氣泡在上升過程中,不斷有水汽化,氣泡越來越大;
(2)溫度計(jì)的讀數(shù)方法.在讀數(shù)的時(shí)候,視線應(yīng)該和溫度計(jì)內(nèi)的液柱上表面相平;
(3)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(4)此題研究的是水的沸點(diǎn)和水面壓強(qiáng)的關(guān)系,需明確兩點(diǎn):
①水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);
②水的沸點(diǎn)隨水面氣壓的增大而升高,隨水面氣壓的減小而降低;
(5)掌握影響加熱時(shí)間的因素:水的多少、水的初溫及是否加蓋等.

解答 解:(1)水沸騰前,氣泡在上升過程中,氣泡不斷減;水沸騰時(shí),氣泡在上升過程中,氣泡不斷增大.所以甲圖指水沸騰前,乙圖指沸騰過程中;
(2)溫度計(jì)的正確讀數(shù)方法是視線應(yīng)該和溫度計(jì)內(nèi)液柱上表面相平.即上述三種情況中,a屬于俯視,即讀出的數(shù)據(jù)會(huì)偏大,c是仰視,即讀數(shù)會(huì)偏。粗挥衎是正確的,度數(shù)為93℃,如下圖所示:

(3)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(4)①水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以此時(shí)水的沸騰停止;
②用注射器向外抽氣,則燒瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,水的沸點(diǎn)隨之降低,因此水又重新開始沸騰.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:水的沸點(diǎn)隨水面氣壓的增大而升高,隨水面氣壓的減小而降低.
(5)在實(shí)驗(yàn)中,減少水的質(zhì)量或使用熱水,這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時(shí)間.
故答案為:(1)乙;(2)見上圖;(3)不斷吸收熱量,溫度保持不變;(4)氣壓的減小而降低;(5)減少水的質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,沸騰前后氣泡的變化、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的圖象、減少加熱時(shí)間等,是本實(shí)驗(yàn)經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要熟練掌握.

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