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17．小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請回答：

①圖乙中，溫度計的示數為92℃．圖丙中，BC段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是冰的比熱容小于水的比熱容．

分析 （1）溫度計是初中物理中的常見測量工具，使用時首先要弄清楚它的量程和分度值；
晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內能不斷增大，溫度保持不變；
（2）運用公式Q吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．

解答 解：
（1）此溫度計的分度值為1℃，根據圖示的液柱對應的刻度讀出示數為92℃；
冰屬于晶體，在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，故BC段為熔化過程；
（2）根據公式Q吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比，冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．
故答案為：（1）92；BC；（2）水的比熱容比冰大．

點評 本題考查了溫度計的讀數；晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內能不斷增大，溫度保持不變；Q=cm△t的靈活運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小紅家買了一臺電烤箱，有高、中、低三個檔位的發(fā)熱功率．如圖是其內部簡化電路圖，開關S1可分別與觸點a、b接觸．已知：R1=48.4Ω，R2=121Ω，電源電壓保持不變．
（1）當開關S1置于b端，S2閉合時，電烤箱處于高 檔位；
（2）電烤箱在低檔位工作時，消耗的電功率是多少？
（3）電烤箱在高檔位工作時，對食物加熱5min，消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列是我們日常生活中常見的光現象，對它們的解釋正確的是（　�。�
A．人離平面鏡越近，所成的像越大
B．固體在熔化過程中溫度一定不變
C．在岸上看到水中的魚，看到的是魚的實像
D．紅光照在穿白色上衣藍色裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣呈紅色，裙子呈黑色

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．

（1）用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是：在觀察到蠟燭A的像的同時，也能確定了像的位置，如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．為了能看到更清晰的像，應選擇在較暗（選填“明亮”或“暗”）的環(huán)境中做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．小明拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，當蠟燭B移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結論是像與物大小相等．
（3）經過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖丙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：連接對應點，判斷連線與平面鏡的位置關系，測量像與物到平面鏡的距離，進行比較，得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯誤的是（　　）
A．通過凹透鏡的光線可能是會聚的
B．放映幻燈時，銀幕上成的像是倒立，放大的實像
C．實像眼睛看不見，但能顯示與光屏上
D．當物距大于2倍焦距時，物體可以通過凸透鏡形成倒立、縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關于圖中所示光學現象的描述或解釋不正確的是（　�。�
A．
白光通過三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、青、靛、紫七色光
B．
小孔成的倒立的實像
C．
漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
D．
人佩戴的凹透鏡可以矯正近視眼

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在用“伏安法”測量定值電阻Rx阻值的實驗中：
（1）實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請在如圖的虛框內畫出本實驗的電路圖．
（3）實驗中，改變滑片的位置，將實驗數據記錄在下表中其中第4次實驗的數據明顯有誤．
實驗次數12345
電壓U/V0.511.522.5
電流I/A0.050.10.1510.25
電阻Rx/Ω
（4）本實驗中，多次測量的目的是B
A．探究物理規(guī)律
B．求平均值，減小誤差
C．無法確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．對于速度公式v=$\frac{s}{t}$和密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，下列說法正確的是（　�。�
A．若物體做勻速直線運動，則速度與路程成正比
B．若物體做勻速直線運動，則路程與時間成反比
C．同種物質，質量與體積成正比
D．同種物質，密度與質量成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現有器材如下：電源（電壓恒定但未知）四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3 （15Ω）、R4（20Ω），標有“XΩ 1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清）．電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導線、開關．
（1）設計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最右端（選填“左”或“右”），閉合開關，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，電流表的示數應為0.4A．
（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復（1）的實驗步驟．根據所測得的四次實驗數據繪制出I-R圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（3）當使用定值電阻R4進行實驗時，剛一閉合開關，就發(fā)現電壓表的示數恰好為2V．為了用以上四個定值電阻完成實驗并確保電路安全，應控制A、B兩點之間的電壓在2V到3V范圍內．
（4）使用定值電阻R2和R3進行試驗過程中，讀取數據時，滑動變阻器消耗的電功率之比為4：1．

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