6．對于速度公式v=$\frac{s}{t}$和密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，下列說法正確的是（　�。�
A．若物體做勻速直線運(yùn)動，則速度與路程成正比
B．若物體做勻速直線運(yùn)動，則路程與時(shí)間成反比
C．同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比
D．同種物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比

分析 ①做勻速直線運(yùn)動的物體，速度是通過的路程與所用時(shí)間之比，大小是確定的，與路程和時(shí)間無關(guān)；
②密度是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與其它因素?zé)o關(guān)．同種物質(zhì)密度相同，質(zhì)量與體積成正比．

解答 解：
A、對于做勻速直線運(yùn)動的物體，速度是確定的，不隨路程或時(shí)間的變化而變化，故A錯(cuò)誤；
B、物體做勻速直線運(yùn)動，速度一定，由公式s=vt知，路程與時(shí)間成正比，故B錯(cuò)誤；
C、同種物質(zhì)密度相同，由公式m=ρV知，質(zhì)量與體積成正比，故C正確；
D、密度是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與質(zhì)量、體積無關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查了我們對速度、密度概念的理解和對公式的掌握，將兩者作對比，可以幫助我們系統(tǒng)記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某些無法直接感知的事實(shí)可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測得到，這是物理學(xué)研究問題的一種方法，下列根據(jù)這種方法所做出的推測不符合事實(shí)的是（　�。�
A．打開醋瓶能聞到酸味推測出分子做無規(guī)則運(yùn)動
B．酒精和水混合后總體積變小推測出分子間存在引力
C．湯姆發(fā)現(xiàn)電子推測出原子是可分的
D．露珠呈球狀推測分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請回答：

①圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為92℃．圖丙中，BC段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是冰的比熱容小于水的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．誤差就是錯(cuò)誤，因此誤差可以避免
B．兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，它們是相對靜止的
C．使用精密儀器可以消除誤差
D．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時(shí)，它們是相對靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）如圖1所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖1可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度．圖2是某小組的實(shí)驗(yàn)情形，小明發(fā)現(xiàn)光屏上清晰的像偏下（選填“上”、“下”、“左”或“右”）；調(diào)整合適后發(fā)現(xiàn)投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，換用一個(gè)焦距略大一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則光屏需向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動，才能在光屏上再次成清晰的像．
（4）當(dāng)小明把爺爺?shù)睦匣ㄧR放在凸透鏡與蠟燭之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，他應(yīng)當(dāng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動光屏，可在光屏上再次得到清晰的像．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.0cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.0cm，24.0cm，26.0cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上的像沒有調(diào)到最清晰時(shí)就測量像距．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一條光線垂直照射到平面鏡上，現(xiàn)保持入射光線不動，將鏡面沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)過20°，此時(shí)反射角為20度，反射光線改變了40度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．重慶一中物理興趣小組的小婭和小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像的規(guī)律之后，分別利用手中的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)一步研究了凸透鏡的相關(guān)特點(diǎn)

（1）小婭所使用的裝置如圖1所示，在探究“凸透鏡對光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖1甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將偏向（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會改變（選填“會改變”或“不改變”）．
（2）小婭在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖1乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是C．
A．放大、倒立的實(shí)像          B．放大、正立的虛像
C．縮小、倒立的實(shí)像          D．縮小、正立的實(shí)像
（3）小燕同學(xué)則選擇利用實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有的凸透鏡進(jìn)行研究，她將此凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，直至光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，如圖2甲所示，可知此凸透鏡的焦距約為11cm．她將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處，保持凸透鏡的位置不變，將光屏逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動，在光屏上光斑的大小將不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

（4）當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖2乙中的位置時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰的像，此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（5）如果在第（4）問的基礎(chǔ)上，小燕將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線處，這時(shí)光屏應(yīng)向右 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上得到清晰的像；接著她又把蠟燭移到距離凸透鏡35cm的刻度線處，發(fā)現(xiàn)屏上的像變模糊了，此時(shí)她摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的是遠(yuǎn)視（選填“近視”、“遠(yuǎn)視”）眼鏡．
（6）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭距離凸透鏡11.3cm時(shí)（已經(jīng)調(diào)節(jié)燭焰的中心，透鏡的中心，光屏的中心在同一高度），在光具座上無論怎么樣移動光屏都得不到清晰的像，原因可能是光具座長度較短．
（7）小燕同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于蠟燭長時(shí)間燃燒，會使?fàn)T焰在光屏上所成的像少許偏離光屏的中央，要使像繼續(xù)成在光屏中央，只調(diào)節(jié)透鏡，她應(yīng)將透鏡適當(dāng)?shù)南蛳拢ㄟx填“上”、“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．讀數(shù)題：如甲圖中體溫計(jì)的示數(shù)是38.8℃；乙圖中電表讀數(shù)為0.48A，丙圖中電表讀數(shù)為2.3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．地球繞太陽公轉(zhuǎn)的速度約為30km/s，則地球在軌道上每小時(shí)通過的路程約為1.08×105km．

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同步練習(xí)冊答案