【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在同一細(xì)沙面上，已知乙的重力為10牛、邊長為0.1米，沙面凹陷程度如圖所示，則甲的

A. 壓強(qiáng)可能大于1000帕B. 壓強(qiáng)一定小于1000帕

C. 重力一定小于10牛D. 重力一定大于10牛

【答案】B

【解析】

（1）利用求出乙對沙面的壓強(qiáng)，然后結(jié)合圖示判斷甲對沙面的壓強(qiáng)與乙對沙面的壓強(qiáng)的關(guān)系。

（2）首先根據(jù)圖示判斷甲乙對沙面的壓強(qiáng)大小，然后根據(jù)分析甲乙對沙面的壓力的大小，再結(jié)合甲乙對沙面的壓力等于其自身重力判斷甲的重力大�。�

AB、乙對沙面的壓強(qiáng)由圖可知，乙的作用效果比甲顯著，說明乙對沙面的壓強(qiáng)大于甲對沙面的壓強(qiáng)，所以，甲對沙面的壓強(qiáng)一定小于1000Pa．故A錯誤，B正確。

CD、由圖可知，乙的作用效果比甲顯著，說明乙對沙面的壓強(qiáng)大于甲對沙面的壓強(qiáng)，

而乙的底面積小于甲的底面積，根據(jù)可知，甲對沙面的壓力可能小于乙，可能等于乙，而甲乙對沙面的壓力等于其自身重力，乙的重力為10N，故CD錯誤；

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn).

(1) 用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中會發(fā)現(xiàn)橡皮筋伸長的長度變________- ，由此可以知道用_______ 的方法可以減小摩擦.

(2)如圖乙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.鉛筆靜止時(shí)，鉛筆對兩手指的壓力____ (選填“是”或“不是”)平衡力.用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明壓力的作用效果跟 ____有關(guān).如果筆尖的面積是 0.5mm2 筆尾的面積是 0.4cm2.兩個(gè)手指用 4N 的力對壓鉛筆的兩端，筆尖對手指的壓強(qiáng)是 ___ Pa；筆尾對手指的壓強(qiáng)是_____ Pa.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個(gè)小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是 （　�。�

A. 左腳用力蹬地面，滑板車就加速前進(jìn)，力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)。

B. 人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力

C. 左腳停止用力后，人和車越滑越慢，受到的摩擦力逐漸減小

D. 人和車在滑行過程中所受到的力突然全部消失，將立即停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中，用________ 來表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：__________________。

(5)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上，比較圖a中海綿受到的壓強(qiáng)Pa和圖b中木板受到的壓強(qiáng)Pb的大小關(guān)系為Pa____Pb(選填“>”、“<”或“＝”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示的裝置按下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和食用油

B.用溫度計(jì)分別測出水和食用油的初溫

C.用兩個(gè)相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時(shí)間

D.用溫度計(jì)分別測出水和食用油的末溫

請你回答下列問題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯誤的是____。

(2)類似的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)在____相等、____相同時(shí),吸收的熱量通常是不同的,即每種物質(zhì)都有自己的比熱容。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他利用圖中演示板上的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知板上A、B、D金屬絲橫截面積都相同,C的橫截面積與它們不同,A、B、C、D長度相同,C、D和E為鎳鉻合金絲,A為銅絲、B為鐵絲。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察____的大小來判斷電阻大小的。

(2)分析比較如圖(a)與(b)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(3)分析比較如圖(b)與(c)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(4)分析比較如圖(b)與(d)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪組的每個(gè)滑輪質(zhì)量相同，用它們將重為G1、G2的貨物提高相同的高度（不計(jì)繩重和摩擦），下列說法正確的是

A. 用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

B. 若G1=G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

C. 若G1=G2，則拉力F1與F2所做的總功相等

D. 若G1=G2，則甲、乙滑輪組所做的額外功相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察___________來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是____________.

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖___所示實(shí)驗(yàn)。此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制：_______不變；

（4）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)通過學(xué)習(xí)，總結(jié)了以下幾方面的物理觀點(diǎn)：

①汽油機(jī)的做功沖程中，燃?xì)獾膬?nèi)能逐漸增大

②飛機(jī)能夠升空是因?yàn)槭艿娇諝獾母×?/span>

③兩個(gè)串聯(lián)的燈泡，一個(gè)較亮，一個(gè)較暗，是因?yàn)檩^亮的燈泡電阻較大

④岸邊的人看到水中的魚變淺，是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生折射時(shí)折射角大于入射角

⑤神舟飛船離開地面加速上升時(shí)，機(jī)械能不斷增大

⑥輪船從大海駛?cè)腴L江，排開水的體積變大，所受浮力變大

其中正確的是

A. 只有①②④ B. 只有②③④⑤ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案