在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下猜想:
【猜想與假設】
甲:電功率跟電壓有關,電壓越高,電功率越大。
乙:電功率跟電流有關,電流越大,電功率越大。
小明所在的組想驗證猜想甲
【設計并進行實驗】
小明選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10,按圖20來連接實物。
(1)用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整。
(2)連接電路時開關應 ,閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于
(選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是 (寫一種即可)。
(4)排除障礙后,改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,記錄在表格中。
電壓/V | 電流/A | 電功率/W | |
1 | 1 | 0.16 | 0.16 |
2 | 1.5 | 0.22 | 0.33 |
3 | 2.5 | 0.28 | 0.7 |
分析表中的數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)電壓越高,電功率越大。于是得出甲猜想是正確的。
【評估與交流】
(5)小燈泡的額定功率為 W。
(6)小明的實驗可行嗎? (選填“可行”或“不可行”)
(7)其他組的同學也完成了猜想甲,并且是可靠的。他們從下列器材中選用了一部分來進行實驗:三節(jié)干電池、電流表二只、電壓表二只、開關一個、導線若干,標有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1兩只和標有“3.8V 0.3A”小燈泡L2兩只。在下面的方框中畫出該組的實驗電路圖。
科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于物態(tài)變化的說法中,正確的是
| A. | 初冬的早晨,地面上會出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象 |
| B. | 冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象 |
| C. | 熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板的過程中需要吸熱 |
| D. | 用冰塊來保鮮食品是利用冰塊熔化放熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖12-甲是家庭常用的電熱壺及其銘牌。
(1)電熱壺外部能看到漂浮著紅色浮球的透明水位計,如圖12-乙所示,水位計的頂部開有通氣孔,底部與電熱壺內底相通,形成 ,圖12-丙、丁是電熱壺通電用的三腳插頭和三孔插座,B孔接 。
(2)電熱壺正常工作時的電阻為多少歐?(結果保留1位小數(shù))
(3)若此電熱水壺正常工作,通電200s可將1L水的溫度升高60℃,則電熱壺燒水效率為多少?℃]
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上.以下說法正確的是:
A.白屏上a、b兩處分別是紫色光與紅色光
B.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏
上其他顏色的光消失,只留下紅色
C.如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D.如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖小華乘坐的是火車甲,窗外看到的是火車乙,試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是:
A.以地面為參照物,乙火車一定是運動的
B.以甲火車為參照物,乙火車一定是運動的
C.以乙火車為參照物,甲火車一定是靜止的
D.以地面為參照物,兩列火車一定都是運動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側的白紙上,以A棋子為成像物體。
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)將A棋子固定,小心地移動B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對實驗產生什么影響?答: 。
(4)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是 造成的;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇 mm厚的玻璃板做實驗。
(5)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?( )
A.保持A、B兩個棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進行與上述(4)相同的操作
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,當開關閉合時,燈L1、L2都不亮,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)較大.可能的故障是 ( )
A.L1斷路 B.L2斷路
C.L2短路 D.L1短路
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