下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是

　

A．

初冬的早晨，地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

　

B．

冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象

　

C．

熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板的過程中需要吸熱

　

D．

用冰塊來保鮮食品是利用冰塊熔化放熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


生物學(xué)研究表明，綠色植物的生長需要光；而物理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的．由此可以初步推測，不利于綠色植物生長的光是

A．紅光            B．黃光           C．紫光            D．綠光

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，當(dāng)一束光從空氣中斜射向水面時(shí)，會同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。下面哪一幅圖能正確表示反射光線和折射光線的傳播方向(      )

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科目：初中物理 來源： 題型：


森林里動(dòng)物舉辦“運(yùn)動(dòng)會”，龜兔賽跑開始后，“觀眾”通過比較                   ，認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較              ，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快．

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（4分）去年，江蘇省要推行“區(qū)間測速”．所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h．

（1）原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速．如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會不會判為超速？

（2） 通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？

（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語．

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科目：初中物理 來源： 題型：


研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20 cm時(shí)，在光屏上成縮小的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能是

A．5 cm      B．10cm          C．15cm               D．20 cm

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在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：

（1）水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖        （選填“甲”或“乙”）所示．

（2）小明觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是          ℃．

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關(guān)于潛水艇的上浮和下沉，下列說法正確的是

　　A、潛水艇是通過改變浮力達(dá)到上浮和下沉的

　　B、潛水艇是通過改變自身重力達(dá)到上浮和下沉的

　　C、潛水艇下沉越深，所受浮力越大

　　D、潛水艇浮出水面的過程中，所受浮力不變

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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：

【猜想與假設(shè)】

甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大。

乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大。

小明所在的組想驗(yàn)證猜想甲

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10，按圖20來連接實(shí)物。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整。

（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)           ，閉合開關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于

            （選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是             （寫一種即可）。

（4）排除障礙后，改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，記錄在表格中。

電壓/V

電流/A

電功率/W

1

1

0.16

0.16

2

1.5

0.22

0.33

3

2.5

0.28

0.7

分析表中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)電壓越高，電功率越大。于是得出甲猜想是正確的。

【評估與交流】

（5）小燈泡的額定功率為            W。

（6）小明的實(shí)驗(yàn)可行嗎？                 （選填“可行”或“不可行”）

（7）其他組的同學(xué)也完成了猜想甲，并且是可靠的。他們從下列器材中選用了一部分來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：三節(jié)干電池、電流表二只、電壓表二只、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干，標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1兩只和標(biāo)有“3.8V 0.3A”小燈泡L2兩只。在下面的方框中畫出該組的實(shí)驗(yàn)電路圖。

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同步練習(xí)冊答案