如圖7所示的圖片中，使用時屬于省力杠桿的是（    ）

A. 賽艇的船槳         B. 滅火器的壓把       C. 碗夾       D. 鑷子

圖7

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


森林里動物舉辦“運動會”，龜兔賽跑開始后，“觀眾”通過比較                   ，認(rèn)為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較              ，判定最先到達(dá)終點的烏龜運動得快．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于潛水艇的上浮和下沉，下列說法正確的是

　　A、潛水艇是通過改變浮力達(dá)到上浮和下沉的

　　B、潛水艇是通過改變自身重力達(dá)到上浮和下沉的

　　C、潛水艇下沉越深，所受浮力越大

　　D、潛水艇浮出水面的過程中，所受浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用如圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。

（1）由圖乙、丙可知，物體浸沒在水中受到的浮力為          N；物體浸沒在鹽水

中受到的浮力為        N。

（2）從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的             有關(guān)。

　　（3）小明利用圖乙裝置進(jìn)一步探究：      

①當(dāng)物體從接觸液面到剛好完全浸沒的過程中，

發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)是逐漸減小的，說明浮力大小與物體排開液體的         有關(guān)。

②當(dāng)物體全部浸沒在液體中后再繼續(xù)下降的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)保持不變，說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度         （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


核電站發(fā)生重大事故時，為了降低核安全殼周圍的溫度，常采用水對其進(jìn)行冷卻，這是利用了水的         較大，而它          （填物態(tài)變化名稱）時能吸收大量的熱量。

 

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圖10所示電路中，電源電源保持不變，電阻R1的阻值為20。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?.5A。求：

（1）電源電壓；

（2）電阻R2的阻值；

（3）當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時，電路消耗的總功率。

 

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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：

【猜想與假設(shè)】

甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大。

乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大。

小明所在的組想驗證猜想甲

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

小明選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10，按圖20來連接實物。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整。

（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)           ，閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于

            （選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是             （寫一種即可）。

（4）排除障礙后，改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，記錄在表格中。

電壓/V

電流/A

電功率/W

1

1

0.16

0.16

2

1.5

0.22

0.33

3

2.5

0.28

0.7

分析表中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)電壓越高，電功率越大。于是得出甲猜想是正確的。

【評估與交流】

（5）小燈泡的額定功率為            W。

（6）小明的實驗可行嗎？                 （選填“可行”或“不可行”）

（7）其他組的同學(xué)也完成了猜想甲，并且是可靠的。他們從下列器材中選用了一部分來進(jìn)行實驗：三節(jié)干電池、電流表二只、電壓表二只、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干，標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1兩只和標(biāo)有“3.8V 0.3A”小燈泡L2兩只。在下面的方框中畫出該組的實驗電路圖。

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下表為測量一張紙的厚度時所設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格，請將a、b兩處的內(nèi)容補充完整，a ；b .最后一列取平均值的目的是： 。

實驗序號

a

b

一張紙的厚度/mm

平均值/mm

1

2

3

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在做電學(xué)實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實驗。

（1）根據(jù)圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來。（2分）

（2）如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關(guān)系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現(xiàn)的。

（3）該實驗電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實驗？（寫出2個實驗名稱即可）

①________②________。


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