3．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度．調(diào)整后恰好能從光屏?xí)r觀察到倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為照相機(jī)的原理（選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）．
（2）另有一位同學(xué)經(jīng)調(diào)整后，保持燭焰和透鏡在某一位置不變，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．

分析 （1）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上．
根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況：物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像；物距等于像距，成倒立、等大的實(shí)像；物距小于像距，成倒立、放大的實(shí)像．
（2）探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若光屏上沒(méi)有像，可能是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕�，成了虛像，不能成在光屏上；有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上，像無(wú)法成在光屏上；有可能物體在焦點(diǎn)上，不能成像．

解答 解：（1）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上．如圖所示，光屏有些高了，所以要調(diào)整光屏的高度．
此時(shí)燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為12cm，像距大約為9cm，u＞v，凸透鏡成像規(guī)律可知，此時(shí)的像是倒立縮小的實(shí)像；此成像特點(diǎn)是照相機(jī)的原理．
（2）無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，可能是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．
故答案為：（1）光屏的高度；縮�。徽障鄼C(jī)；（2）物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．

點(diǎn)評(píng) 知道實(shí)驗(yàn)中如何調(diào)整三者的高度，掌握凸透鏡成像的兩種判斷方法：根據(jù)物距和焦距的關(guān)系，根據(jù)物距和像距的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于電流方向和電荷運(yùn)動(dòng)方向的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．顯像管電視機(jī)，顯像管向熒光屏發(fā)射電子，電流方向從顯像管到熒光屏
B．酸堿鹽溶液中，作定向移動(dòng)的是陽(yáng)離子
C．避雷針向云層放電子，電流方向從云層經(jīng)避雷針到地面
D．金屬導(dǎo)體中電流方向與電子定向移動(dòng)的方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物體放在凸透鏡前，到凸透鏡的距離是16cm，若此時(shí)光屏上得到放大的像，則所用的透鏡的焦距可能是（　　）
A．4cmB．8cmC．12 cmD．18cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距f=15.0cm．

（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動(dòng)光屏，在光屏上始終不能得到清晰的燭焰像．為什么？答：不能；蠟燭在焦點(diǎn)內(nèi)，成正立放大的虛像，虛像不能成在光屏上．
（3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實(shí)像，這是投影儀的成像規(guī)律（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）在圖3中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)5cm，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這時(shí)像變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小安進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，在其下方調(diào)節(jié)光屏的位置直至光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡的焦距為11cm，該光斑是太陽(yáng)的實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）．
（2）小安爸爸拿一個(gè)眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖乙所示．而拿走眼鏡則燭焰的像變得模糊，需要將光屏靠近凸透鏡才能使光屏上重新獲得燭焰清晰的像，該眼鏡是凹透鏡（填“凹”或“凸”）．
（3）將蠟燭、透鏡按圖丙示位置放置，光屏在透鏡右邊調(diào)整位置，不能（填“能”或“不能”）在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像，生活中放大鏡就是根據(jù)此原理制成的．
（4）將蠟燭從光具座10cm的位置移動(dòng)到25cm的過(guò)程中，像在變大，像距在變大（均填“變大”、“變小”或“不變”）．接下來(lái)，如果透鏡位置不動(dòng)，為了在光屏上呈現(xiàn)燭焰的放大倒立的像，應(yīng)如何操作？應(yīng)繼續(xù)將蠟燭向右移動(dòng)至凸透鏡2倍焦距以內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是小莉、小華和小明三人在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距離透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，小莉應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）小明將燭焰移至距透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使蠟燭焰在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像，投影機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影機(jī)”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
（5）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小明把透鏡上半部用不透明的紙擋住，不讓光線通過(guò)它，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，小明這么做的目的是要測(cè)量測(cè)量焦距．
（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向上調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離u=5cm時(shí)，蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)透鏡后，人看到的像位置使如圖3中的B（選填“甲”或“乙”），其所成的像是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（4）當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離u=15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，生活中的投影儀就是利用這個(gè)原理制成的．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)完后更換了一個(gè)透鏡，想利用透鏡對(duì)光的折射作用，運(yùn)用作圖驗(yàn)證剛剛實(shí)驗(yàn)得到的相應(yīng)的規(guī)律．畫(huà)出下面如圖4的光路圖其中AC是從物點(diǎn)A出發(fā)的一條射到凸透鏡上的光線，A′是物點(diǎn)A經(jīng)凸透鏡后所成的像．
A．請(qǐng)通過(guò)作圖標(biāo)出凸透鏡右邊的焦點(diǎn)F，并作出AC光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線；（提示：從物點(diǎn)A發(fā)出的任一條光線射到凸透鏡后都會(huì)經(jīng)過(guò)像點(diǎn)A′）
B．如果AB向左移動(dòng)，則它成的像將向左移動(dòng)（選填“左”或“右”）；光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上成清晰的倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變小（選填“變大”或“變小”）．
C．主光軸上有刻度，每一小格代表1cm，請(qǐng)根據(jù)你的作圖讀出凸透鏡的焦距為11.5cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．“五四運(yùn)動(dòng)“B．太陽(yáng)升上了天空
C．鐵生銹了D．小明今天心情非常激動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖1所示，則圖乙是水沸騰前的情況．實(shí)驗(yàn)小組還得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第12min時(shí)的數(shù)據(jù)；從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為98℃；在沸騰過(guò)程中水吸熱（填“吸”或“放”）．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖2中圖線a所示，若其他條件不變，僅將燒杯中的水增多，則溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是c
A．a(chǎn)     B．b     C．c      D．d
（2）他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：從開(kāi)始加熱到水剛沸騰時(shí)所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出兩種可能的原因：
①水的質(zhì)量太大．②水的初溫太低．

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