【題目】能源分為可再生能源和不可再生能源．在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的能源里，可再生能源有 ，不可再生能源有 ．為緩解能源危機(jī)，并減小由于使用能源對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染，你提倡使用 能．（各舉一例）

【答案】太陽(yáng)能、石油、太陽(yáng)

【解析】

試題分析：要解答本題需掌握：（1）可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)．

（2）常見(jiàn)的無(wú)污染的能源有哪些．

解：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能可以長(zhǎng)期提供或再生，屬于可再生能源；煤、石油、天然氣、核能，一旦消耗就很難再生，是不可再生能源．太陽(yáng)能和水能屬于潔凈能源．

故答案為：太陽(yáng)能、石油、太陽(yáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)列車(chē)與軌道間隔著一層薄薄的空氣，從而 （選填：“增大”、“減小”）摩擦力．在作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了地方，他先用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，之后，他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過(guò)增大 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力；A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個(gè)斜面上，B鉛筆比較容易到達(dá)水平面，原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的 ，該同學(xué)的質(zhì)量是50kg，站立時(shí)雙腳鞋底與地面的接觸面積為250cm2，則該同學(xué)對(duì)地面壓強(qiáng)為 Pa．（g=l0N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開(kāi)關(guān)s，小燈泡的實(shí)際功率為1W；再閉合開(kāi)關(guān)s1，電流表示數(shù)變化了 A，此時(shí)電路消耗的總功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀眾對(duì)中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽好評(píng)如潮，大賽中涉及的下列成語(yǔ)跟聲音響度有關(guān)的是（ ）
A.震耳欲聾
B.閃爍其辭
C.掩耳盜鈴
D.耳熟能詳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如圖，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲、P乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對(duì)它們的判斷正確的是（ ）

A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲=F乙 B．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙

C．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙 D．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的方法是（ ）

A．比較速度大小

B．比較路程長(zhǎng)短

C．比較時(shí)間長(zhǎng)短

D．比較與參照物間的位置是否變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】控制噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．摩托車(chē)的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵

B．城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生

C．道路旁植樹(shù)是阻斷噪聲的傳播

D．工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F 的作用下，沿直線(xiàn)向右勻速離開(kāi)桌邊．在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變

B．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變

C．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變

D．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案