13．射箭運(yùn)動員用力將弓拉彎，說明力能使物體的形狀發(fā)生改變，發(fā)生彈性形變的弓具有彈性勢能．

分析 （1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能．

解答 解：
（1）在力的作用下弓的形狀發(fā)生改變，由此可知：力可以使物體發(fā)生形變；
（2）發(fā)生彈性形變的弓弦具有彈性勢能．
故答案為：形狀；彈性勢．

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果以及彈性勢能的知識，是力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小沈同學(xué)在做探究“電流、電壓與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時，他選取了兩節(jié)干電池、一個滑動變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個開關(guān)、3個阻值不同的電阻絲及若干導(dǎo)線．請你幫他完成下列內(nèi)容：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在圖1中用筆劃線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整，并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖；
②在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先將5Ω的電阻R接入電路；②閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)步驟②；請你說出他在實(shí)驗(yàn)過程中的錯誤是未保持電阻兩端的電壓不變；
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他糾正錯誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比；
④在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，趙明同學(xué)用圖3所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過改變干電池個數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù)；而小沈同學(xué)利用圖1所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)．請你對兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，趙明同學(xué)的方案更好些，原因是操作簡單；（寫出一條即可）
⑤他還想利用圖1測量一盞小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置后，電表示數(shù)如圖4所示，則此時小燈泡的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質(zhì)量m三個因素有關(guān)，于是選用：小車、100克砝碼片（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗(yàn)．如圖所示，將小車平放在斜面頂端，小車由靜止下滑，用傳感器測得其到達(dá)底端時的v．改變相關(guān)條件，多次試驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
試驗(yàn)序號θ斜面m/gV（cm/s）
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200v7
840°A200438
945°A200470
（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與物體質(zhì)量無關(guān)．
（2）分析比較試驗(yàn)序號1、5、6、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一小車，平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑，其他條件一定時，斜面傾角θ越大，物體滑到斜面底端時的速度越大．
（3）在試驗(yàn)序號7中：v7大于$\frac{358+438}{2}$cm/s（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）完成上述試驗(yàn)后，有同學(xué)提出新的猜 想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)選擇圖中d與（a）進(jìn)行對比試驗(yàn)[選填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小虎同學(xué)聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓共6m，所用時間為10秒．他上樓的過程中，克服自己重力（約500N）做功的功率最接近下面哪個值（　�。�
A．3WB．30WC．300WD．3000W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖1所示是人體肱二頭肌工作時的原理圖，我們可以將這幅圖抽象為如圖2所示的杠桿，若圖中F2為重20N的鉛球?qū)κ值膲毫�，則肱二頭肌對小臂的拉力應(yīng)為100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器．現(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中．當(dāng)物體靜止時．兩容器中液面剛好相平．如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．兩物體受到的浮力相等B．兩物體的質(zhì)量相等
C．兩容器底部受到水的壓強(qiáng)相等D．乙容器中物體密度較大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器 上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣．

（1）圖甲是曉岑同學(xué)沒有連接完的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）連接電路后，曉岑閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但小燈泡不亮，電壓表讀數(shù)為零，故障的原因可能是燈泡短路（或電壓表短路）．（寫出一種）
（3）故障排除后，曉岑再次閉合開關(guān)測量小燈泡的額定功率，但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）滑動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時為止，此時電流表讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）曉岑根據(jù)測得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成（選填“成”或“不成”）正比，原因是燈絲電阻隨溫度而變化．
從圖象中還可以發(fā)現(xiàn)，燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而，增大．
（5）為了考察同學(xué)們的能力，老師拿來了一個已知額定電流為0.2A，但額定電壓未知的小燈泡，一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2，利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的電路，來測量小燈泡的額定功率，請你將下列實(shí)驗(yàn)步步補(bǔ)充完整；
①閉合S、S1，斷開S2（填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2R．
②閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，B（選填“A”或“B”．A：適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片；B：保持滑動變阻器的滑片不動）；讀出電壓表的示數(shù)為U．
③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=0.2A×（U-0.2R）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，是小明進(jìn)行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至溢水杯側(cè)壁管口水恰好流出；
如圖乙，用細(xì)線將物體掛在彈簧測力計下，測出物體的重力；
如圖丙，將掛在彈簧測力計下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)；
如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
整理實(shí)驗(yàn)器材．
指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個步驟（a）：測量空小桶的重力；
請從下列四個選項(xiàng)中選擇（a）步驟合適的順序：C
A．甲→乙→丙→丁→（a）     B．甲→乙→丙→（a）→丁     C．甲→（a）→乙→丙→�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明學(xué)習(xí)分子動理論后，先在試管底部裝一半紅墨水，再在水面上注滿酒精，加蓋密封后靜止，一天后再觀測，現(xiàn)象如圖所示，小明做的實(shí)驗(yàn)說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動和分子之間有間隙．

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同步練習(xí)冊答案