【題目】用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）都加熱t(yī)時(shí)間，A吸收熱量_____B吸收熱量（選填“大于、小于或等于”）

（2）A的比熱容與B的比熱容之比是：_____。

（3）A和B升高相同的溫度，A吸收熱量_____B吸收熱量（選填“大于、小于或等于”）。

【答案】等于 2：1 大于

【解析】

（1）相同的加熱器在加熱時(shí)間相同時(shí)產(chǎn)生的熱量相等；

（2）由題意可知，A、B兩液體的質(zhì)量相等，都加熱t時(shí)間內(nèi)兩者吸收的熱量相等，根據(jù)圖像讀出溫度的變化量，利用求出A的比熱容與B的比熱容之比；

（3）根據(jù)比較A和B升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量關(guān)系。

（1）相同的加熱器在加熱時(shí)間相同時(shí)產(chǎn)生的熱量相等，不計(jì)熱量損失，A吸收熱量等于B吸收的熱量；

（2）由題意可知，A、B兩液體的質(zhì)量相等，都加熱t時(shí)間內(nèi)兩者吸收的熱量相等，由圖可知，A液體升高的溫度，B液體升高的溫度

，由可得，A的比熱容與B的比熱容之比：

；

（3）由可知，A和B升高相同的溫度時(shí)，A的比熱容大，吸收的熱量多。

故答案為：（1）等于；（2）2：1；（3）大于。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物．平時(shí)司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.7s，這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了14m．汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行20m才能停下．

(1)汽車制動(dòng)前的速度是多少m/s？

(2)若司機(jī)酒后駕車，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍，求酒后駕車汽車制動(dòng)前車通過(guò)的距離？

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車是否會(huì)撞上障礙物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小球從A處沿斜面由靜止開(kāi)始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，如圖甲所示，小球在做_____（選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)．

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，小球在BC段的平均速度為 _____ m/s. CD段的路程為_____m，比較AB與BC段的平均速度得vAB_____vBC（選填“＞”“＜”或“＝”）．

路程（m）

運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）

平均速度（m/s）

經(jīng)過(guò)某點(diǎn)時(shí)的速度（m/s）

sAB＝0.3 m

tAB＝0.5 s

vAB＝0.6 m/s

vB＝1.2 m/s

sBC＝0.9 m

tBC＝0.5 s

vBC＝

vC＝2.4 m/s

SCD＝

tCD＝0.5 s

vCD＝3 m/s

vD＝3.6 m/s

（3）為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了v-t圖象，如圖14乙所示，假設(shè)斜面足夠長(zhǎng)，小球從A處滾下，經(jīng)過(guò)2 s到達(dá)E點(diǎn)時(shí)的速度為_____m/s.

（4）小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)路程sAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過(guò)時(shí)間tAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1_____ v2（選填“＞”“＜”或“＝”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)試1500m跑時(shí)，跑步情況記錄如表：

時(shí)間/min

前1min

中間3min

后1min

路程/m

400

800

300

求：（1）該同學(xué)前4min的平均速度是多少？

（2）該同學(xué)在后4min的平均速度是多少？

（3）該同學(xué)在全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。

（1）閉合開(kāi)關(guān)_____，會(huì)使如圖電路形成如圖中A狀態(tài)。

（2）充電寶具有充電和供電功能，當(dāng)充電寶給手機(jī)充電（如圖）時(shí)，充電寶是電路組成元件中的_____。

（3）充電寶內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為3V～5V，如果電芯串聯(lián)，則輸出電壓成倍增加；如果電芯并聯(lián)，則輸出電壓不變。在保障輸出電壓3V～5V不變時(shí)，為了增加充電寶儲(chǔ)電能量，通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起，則其連接方式是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中 A、B是兩段外形相同的蠟燭．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較_______(填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上．

(2)選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定________-．

(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，他把蠟燭A放在距玻璃板 30 cm 處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是 _______cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)為了驗(yàn)證像的虛實(shí)，小明將一張白卡片放在像的位置，___________(直接/透過(guò)玻璃板) 觀察卡片上有無(wú)蠟燭A的像．

(5)用方格紙?zhí)娲准�，更方便于探究像與物__________關(guān)系．

(6)另一組小紅將點(diǎn)燃的蠟燭A豎真放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭 B在玻璃板另一側(cè) 的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)（導(dǎo)線不能交叉）．

（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是 Ω．

②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是 ．

表（一）

次序

1

2

3

電壓（V）

2.0

4.0

6.0

電流（A）

0.1

0.2

0.3

表（二）

次序

1

2

3

電阻（Ω）

5

10

15

電流（A）

1.2

0.6

0.4

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持 不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量小車在固定斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)裝置圖．小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B兩處時(shí)，電子時(shí)鐘所顯示的兩個(gè)不同的時(shí)刻，則：

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是_____．

（2）由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為_____ mm.

（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_____（填“大”或“小”）一些．

（4）由圖可知：小車在A、B兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的平均速度為_____m/s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上，如圖甲所示。

（1）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮，L2不亮，該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是_______V，他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn)，測(cè)得UBC＝0V由此可知，電路中存在的故障是_______。

（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測(cè)量的結(jié)果為：UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V，根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是_______（選填“相同”或“不相同”）的，由此_______（選填“能”或“不能”）得到普遍規(guī)律。

（3）通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為_______（用圖中所給的符號(hào)表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案