18．圖為用于科學探測的月球車，當月球上為白天時，月球車上的太陽儀可以自由旋轉尋找太陽的位置，然后將可再生（可再生、不可再生）的太陽能轉化為電能；當月球上為黑夜時，月球車用核能來保溫，核能是一次能源．

分析 （1）能夠源源不斷地從自然界直接獲得或可以重復利用的能源是可再生能源，不能從自然界源源不斷獲得的能源是不可再生能源；
（2）太陽能電池板能把太陽能轉化為電能；
（3）從自然界直接獲得，不需要加工轉換的能源是一次能源，由一次能源經過加工轉換得到的能源是二次能源．

解答 解：
太陽能都能從自然界源源不斷地獲得，它們屬于可再生能源；
月球車上的太陽儀可以把可再生的太陽能轉化為電能；
核能可以直接從自然界獲得，屬于一次能源．
故答案為：可再生；太陽；一．

點評 本題考查了能量轉化與能源類型的判斷，是一道基礎題，熟練應用基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示是某型號的水陸兩用坦克，它的車體比普通坦克要大，呈船形，既能在陸地行駛，也能在水中浮動．該水陸兩用坦克的總質量是22t，每條履帶的觸地面積是2m2，發(fā)動機功率是420kW，水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h．請根據(jù)以上信息求解該坦克：（g=10N/kg）
（1）停在水平地面上時，對地面的壓強多大？
（2）在水上航行時，所受浮力是多少？
（3）在陸地上以最大速度勻速行駛時坦克受到的阻力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是光在同種均勻介質中沿直線傳播．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是倒立的．（填“正立”或“倒立”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是用來演示慣性小實驗的示意圖，請你根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象提出兩個問題，并用所學的物理知識加以解釋
示例彈片為什么會彎曲力可以使物體的形狀發(fā)生改變
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于物態(tài)變化，下列說法正確的是（　�。�
A．冰雹是水蒸氣凝華形成的B．雨是水蒸氣液化形成的
C．冰糕周圍冒“白氣”是水蒸發(fā)形成的D．雪化成水是水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測小燈泡電功率實驗”中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調至最左（填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障原因是小燈泡斷路（或小燈泡的燈絲斷了或小燈泡接觸不良）．
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑片，當電壓表示數(shù)為1.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的功率為0.48W．若使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片向右（填“左”或“右”）端移動．
（5）若將圖甲中小燈泡換成定值電阻，其他元件不變，下列實驗可完成的是B
A．探究通電導體產生的熱量與電阻的關系
B．探究電流與電壓的關系
C．探究電流與電阻的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，甲、乙兩容器質量相等，先把等質量的水倒入兩容器中，再把它們分別放在調好的天平左、右盤上，則（　�。�
A．天平左、右盤所受的壓強相等，天平平衡
B．兩天平左、右盤所受的壓強雖不相等，但天平平衡
C．天平左、右盤所受的壓強不相等，天平不平衡
D．甲容器底受到的壓強較大，但天平平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會變咸，這是擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示，請畫出發(fā)光點S經凸透鏡后的出射光線，并確定發(fā)光點S的像點S′．

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