分析 (1)根據(jù)滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;根據(jù)歐姆定律可知,要使電流表的示數(shù)減小,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻;
(2)根據(jù)圖乙、丙中電表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出被測(cè)電阻本次的測(cè)量值;
(3)電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),根據(jù)電流從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出的使用特點(diǎn)進(jìn)行解答;
(4)在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需要知道總電壓和各部分電壓之間的關(guān)系,故還需要測(cè)量總電壓.
解答 解:(1)滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變小,應(yīng)增大電路中的總電阻,即滑片右移增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,所以應(yīng)與左下邊接線柱A相連,如下圖所示:
(2)圖乙中,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)I=0.12A,
圖丙中,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)U=1.2V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.2V}{0.12A}$=10Ω;
(3)由于電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),若移動(dòng)電壓表正接線柱上的導(dǎo)線到C點(diǎn),可以測(cè)量電源電壓,若移動(dòng)負(fù)接線柱的導(dǎo)線到C點(diǎn),雖然電流會(huì)從電壓表的負(fù)接線柱流入,正接線柱流出,所以,只改變一個(gè)接線柱的接線也可以讓電壓表直接測(cè)出電源的電壓.
(4)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),需要知道總電壓和各部分電壓之間的關(guān)系,所以需要分別測(cè)出各用電器兩端的電壓,所以應(yīng)該改變滑片的位置,分別測(cè)出各用電器兩端的電壓.
串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是串聯(lián)電路兩端的總電壓和各電阻兩端的電壓之和.
故答案為:(1)如上圖;(2)10; (3)電源;(4)應(yīng)該;串聯(lián)電路兩端的總電壓和各電阻兩端的電壓之和.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電表的讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用、滑動(dòng)變阻器的使用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷等問(wèn)題,是實(shí)驗(yàn)的?紗(wèn)題,一定要掌握;電壓表使用時(shí),電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),一定讓電流從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
電流I/A | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人提著手提箱在地面上站著不動(dòng) | B. | 人提著手提箱順著樓梯走上樓 | ||
C. | 人提著手提箱站在沿水平路面前進(jìn) | D. | 人提著手提箱乘著電梯上樓 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離,起重機(jī)對(duì)鋼筋做了功 | |
B. | 被腳踢出的足球在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中,腳對(duì)足球做了功 | |
C. | 小明從地上撿起籃球的過(guò)程中,小明對(duì)籃球做了功 | |
D. | 小麗背著書包站在路邊等車,小麗對(duì)書包做了功 |
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