16.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究光的反射定律
過程方法如圖甲所示,讓光沿著硬紙板射到平面鏡上,用量角器測出反射角,改變?nèi)肷浣嵌仍僮鰞纱危?br />如圖乙所示,把紙板NOF后折,將不(能,不能)觀察到反射光線,這里運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法.
結(jié)論反射光線、入射光線和法線在(填“在”或“不在”)同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角.
(2)探究平面鏡成像規(guī)律
過程
方法
用玻璃板代替平面鏡,目的是為了確定像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.將一只點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm 處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一只與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像與b蠟燭重合,該位置就是蠟燭a的像 的位置.這里運(yùn)用了等效替代法.
(3)探究凸透鏡成像規(guī)律
過程步驟實(shí)驗(yàn)中,小雨蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e個(gè)點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上尋找清晰的像,他發(fā)現(xiàn):蠟燭在e點(diǎn)成像最。
表格
物距u像的
大小
像的
倒正
像的
虛實(shí)
u>2f縮小倒立實(shí)像
u=2f倒立實(shí)像
2f>u>f放大倒立
u<f放大虛像
圖象方法像距隨物距的變化關(guān)系圖象如圖所示,由圖象所知,該凸透鏡的焦距是5cm.比較凸透鏡4種成像情況,運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)分析法.

分析 (1)探究光的反射定律中,用量角器測量反射角和入射角的度數(shù);
在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上.
(2)玻璃板是透明的,不僅可以反射光,還可以觀察到另一側(cè)的像,便于找到像的位置.
實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩根完全相同的蠟燭,用蠟燭B代替蠟燭A,和蠟燭A的像進(jìn)行比較,便于得到物像大小關(guān)系.這種代替的方法是等效替代法.
(3)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
根據(jù)凸透鏡成像的幾種情況進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f,一般用來求凸透鏡的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u=f,不成像,可以得到平行光.
u<f,成正立、放大的虛像.

解答 解:(1)探究光的反射定律中,用量角器測出反射角,改變?nèi)肷浣嵌仍僮鰞纱螌?shí)驗(yàn),才可以得出結(jié)論;
由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了,因此這個(gè)現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,因此運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)分析法.由此可得出結(jié)論:反射光線、入射光線和法線 在同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角.
(2)玻璃板是透明的,用玻璃板代替平面鏡,便于找到像的位置,可以達(dá)到預(yù)想的實(shí)驗(yàn)效果,這里運(yùn)用了 等效替代法.
點(diǎn)燃蠟燭a,小心地移動(dòng)蠟燭b,直到與蠟燭a的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置,又驗(yàn)證了像和物體的大小相等.用蠟燭b代替蠟燭a和蠟燭a的像進(jìn)行比較,采用的是等效替代法.
(3)首先要在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏.然后調(diào)整它們的高度,使它們的中心大致在同一高度上,這樣蠟燭的像才能成在光屏的中心.
b、c、d、e各點(diǎn)都在凸透鏡的一倍焦距以外成實(shí)像,能在光屏上呈現(xiàn),其中的e點(diǎn)物距最大,像距最小,像最。
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,u<f,成正立、放大的虛像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
當(dāng)物距等于像距等于2倍焦距時(shí),物體成等大倒立的實(shí)像,由圖可知,u=v=2f=10cm,則f=5cm.
比較凸透鏡4種成像情況,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,因此運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)分析法.
故答案為:(1)量角器;不;實(shí)驗(yàn)分析;在;反射角等于入射角;
(2)確定像的位置;等效替代;與b蠟燭重合;像;等效替代;
(3)同一高度;e;等大;實(shí)像;正立;5;實(shí)驗(yàn)分析;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲、光兩部分的實(shí)驗(yàn)題,題目跨度比較大,給學(xué)生造成一定的難度.初中物理中探究物理問題有很多方法,常用的方法:控制變量法;等效替代法;類比法;模型法;轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲所示是聰聰同學(xué)“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率”時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路:

(1)同組的明明同學(xué)檢查后發(fā)現(xiàn),電路連接不正確,并且指出:只要改動(dòng)一根導(dǎo)線的解法,就可以使電路連接正確,請?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路圖連接正確;
(2)正確連接電路后,為了測量燈泡的額定功率,則他接下來的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,記下此時(shí)的電流表示數(shù)I;
(3)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為0.75W;
(4)明明還用上述數(shù)據(jù)測出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,則他測出的電阻值比燈泡的實(shí)際電阻偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“相同”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是小剛同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)除了圖中所示的器材之外,還需要一件實(shí)驗(yàn)器材,它是刻度尺.
(2)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),教室的光線比較亮,為了更清楚地看清像的位置,有下列四塊不同的玻璃板可供選擇,應(yīng)選C(選填序號(hào)字母)的玻璃板.
A.無色、厚度為2mm        B.無色、厚度5mm
C.茶色、厚度為2mm        D.茶色、厚度5mm.
(4)在豎立的玻璃板前放一棋子A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)棋子的像A′.小剛拿另一個(gè)相同的棋子在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)棋子B移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是蠟燭和他成的像大小相等.移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過白紙不能承接到像現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)記錄的像A'與物體A對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示,連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)A'和物點(diǎn)A,判斷連線是否和鏡面垂直;測出像距和物距進(jìn)行比較,從而得出平面鏡成像的規(guī)律.你認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論存在偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,文明的是( 。
A.用平面鏡晃同學(xué)的眼睛
B.上課時(shí),老師在走廊上躡手躡腳走路
C.將秤砣底部挖小洞填上泡沫
D.半夜看球賽時(shí)電視聲音很大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于物理概念的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.光從一種介質(zhì)斜入射另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射
B.當(dāng)入射角減小時(shí),折射角也會(huì)減小,但折射角一定會(huì)小于入射角
C.平面鏡成像大小跟物體離鏡面距離有關(guān)系
D.將鐵塊從地球帶到月球上,它的質(zhì)量將變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列做法中,屬于文明觀象的是( 。
A.用鐵絲代替保險(xiǎn)絲B.不把廢舊電池投到普通垃圾箱
C.半夜看球賽時(shí)電視音量很大D.做完實(shí)驗(yàn)不整理儀器就離開實(shí)驗(yàn)室

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律:





過程步驟
(1)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)是斷開,這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞用電器
測量處abc
電流(A)0.70.20.5
(2)把電流表分別放在a,b,c,三處,c處電流表示數(shù)如圖2,請將表格填完整.
結(jié)論在并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和.
(2)探究電流與電壓,電阻的關(guān)系:



步驟
(1)保持R1=5 不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I,填入表一.
(2)換接電阻R2=10 重復(fù)步驟1,請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)在如圖中劃出R2的U-I關(guān)系圖象 
 



表格
表一:R1=5                                
次數(shù)電壓U/V電流I/A
11.00.2
22.00.4
33.00.6
表二:R2=10
次數(shù)電壓U/V電流I/A
41.00.1
52.0
63.00.3


結(jié)論
(1)導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟它兩段的電壓成正比
(2)用電阻R1做實(shí)驗(yàn)的圖象是圖中乙.
(3)綜合可知:電壓一定時(shí).導(dǎo)體中的電流跟它的電阻成反比.


圖象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和乙;若以乙車為參照物,則甲車靜止,若以甲車為參照物,則丙車向后運(yùn)動(dòng)(以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”).
(2)一列做勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車長度是400m,速度為108km/h,合30m/s,火車通過一條長度為2km的隧道,所用時(shí)間為80s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩人,用相同的兩根木棒挑著相同重物扛在肩上同行,如圖所示,下列說法中與實(shí)際相符的是( 。
A.甲比乙胳膊更費(fèi)力B.乙比甲胳膊更費(fèi)力
C.甲的肩膀壓得疼些D.甲、乙的肩膀感覺一樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案