4.小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.

(1)使用托盤天平只稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應(yīng)如何操作?向左盤中添加大米直到橫梁平衡為止.
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導(dǎo)致測得的密度值偏大.
(3)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi),只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時注射器內(nèi)空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
注射器內(nèi)空氣和5g大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積
24mlV
14ml0.5V
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實驗二測得大米的密度為1.25g/cm3

分析 (1)明確了要稱量出的大米的質(zhì)量,應(yīng)固定砝碼,向左盤中添加大米,直到天平平衡;
(2)明確米粒間存在較大間隙,便不難判斷用量筒量取大米體積時對測量結(jié)果的影響;
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和溫度不變時,一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.可以得到:p×(24ml-V大米)=2p×(14ml-V大米),根據(jù)此式,求出大米的體積V大米,
然后用公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出大米的密度.

解答 解:(1)因為下面實驗中用的大米的質(zhì)量為5g,所以5g的砝碼是不能改變的,故應(yīng)當(dāng)向左盤中添加大米直到橫梁平衡為止;
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導(dǎo)致測得的體積值偏大;
(3)根據(jù)溫度不變時,一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.所以壓縮前注射器內(nèi)空氣的體積:V=24ml-V大米;壓縮后注射器內(nèi)空氣的體積:0.5V=14ml-V大米
根據(jù)題意可以得到:p×(24ml-V大米)=2p×(14ml-V大米),
所以大米的體積V大米=4ml=4cm3,所以大米的密度ρ=$\frac{m}{{V}_{大米}}$=$\frac{5g}{4c{m}^{3}}$=1.25g/cm3
故答案為:(1)在左盤繼續(xù)加大米,直到天平平衡為止;(2)大:(3)1.25.

點評 此題中因為大米的體積不好直接測量,因此用到間接測量法.通過“溫度不變時,一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值”來求出大米的體積,再根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$求出大米的密度.間接測量法的應(yīng)用很值得借鑒和學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
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14.八年級1班和2班同學(xué)進行拔河比賽,經(jīng)過奮力拼搏最終2班以微弱優(yōu)勢獲勝,拔河時,若2班同學(xué)對輕繩施加的力為5000N,那么,1班同學(xué)對繩施加的力等于5000N,此時拔河繩受到的合力大小等于0.(兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中:

(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互排斥,兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時會相互排斥,而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們之間會相互吸引,如圖,由此可得出的結(jié)論是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(2)把其他經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可得出的結(jié)論是自然界只存在兩種電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖是凸透鏡成像規(guī)律的示意圖,圖中A、B、C表示同一物體放在三個不同的位置,請通過畫圖大致表示出像的位置和像的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,利用彈簧測力計測量一個小桶的重力時,使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是(  )
A.小桶的重力B.小桶和測力計的總重力
C.小桶對彈簧的拉力D.彈簧對小桶的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中最接近實際情況的是( 。
A.學(xué)生課桌的高度約為120cm
B.人騎自行車正常行駛的速度約為10m/s
C.一名中學(xué)生的體重約為500N
D.拉斷一根頭發(fā)絲的拉力大約為20N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列選項中所用實驗方法與眾不同的是( 。
A.運動小球撞擊水平面上使木塊移動的距離越遠,則可判定運動小球的動能越大
B.電流做功放熱把水加熱,水溫升高越多,則可判定電流做功放熱越多
C.鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)空氣逐漸抽出時,聽到的鈴聲越來越弱,則可推斷真空不能傳聲
D.觀察電能表,若電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度越快,則可判斷家庭電路中干路的電流越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,推動同一木塊移動一段距離.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答以下問題:
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、兩支蠟燭A和B、刻度尺、白紙等器材在桌面上進行實驗,如圖所示.
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(2)對蠟燭A和B的要求是完全相同;這樣要求的目的是便于比較物像大小關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合.
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