5．現(xiàn)有四個(gè)標(biāo)記被遮住的燈泡，分別是“220V 25W”“220V 40W”“220V 60W”和“220V 100W”．王老師要求陶同學(xué)從其中找出40W的燈泡．陶同學(xué)先用公式算出40W燈泡的燈絲電阻是1210Ω．然后，找來(lái)量程為0.6A的電流表、量程為3V電壓表、電壓約6V的電源…，測(cè)出了每個(gè)燈的電阻．結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)燈泡的電阻超過(guò)200Ω，而這幾個(gè)燈泡中確有40W的，陶同學(xué)的測(cè)量方法、儀器也很準(zhǔn)確，你知道其中的奧秘嗎？若知道請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)．

分析 由于通常我們?cè)谧龃祟?lèi)習(xí)題時(shí)，不考慮溫度對(duì)電阻的影響，視為燈泡電阻始終是不變的，但此題恰好考查的重點(diǎn)就是溫度對(duì)電阻的影響問(wèn)題．所以只有抓住這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)才能找到答案．

解答 答：因?yàn)轭}中所求出的關(guān)于40W燈泡的阻值1210Ω．是利用其額定值求出的，是燈泡正常工作時(shí)的電阻，但此時(shí)燈泡溫度在2000℃以上，而他測(cè)量出的是常溫下燈泡的電阻，遠(yuǎn)小于正常工作時(shí)的溫度，由于一般情況下導(dǎo)體的電阻是隨著溫度的升高而增大，所以常溫時(shí)燈絲電阻一定比正常工作時(shí)小的多．所以他找不到“PZ220-40”的這個(gè)燈泡．

點(diǎn)評(píng) 此題考查影響電阻大小的因素，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及對(duì)問(wèn)題的探究能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香．我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類(lèi)的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的音色（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同；彈吉他時(shí)要調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，其目的是改變音調(diào)（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子間存在引力的是（　�。�
A．固體和液體很難被壓縮
B．酒精和水混合后總體積變小
C．兩個(gè)表面光滑的鉛塊緊壓后“粘”在一起
D．秋天桂花飄香

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明家剛購(gòu)置一家用電飯鍋，如圖所示是家用電飯鍋的工作原理圖．已知R2的阻值為88Ω，電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的功率為40W，R1＞R2．則：
（1）電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)，電路中的電流多大？R1的阻值是多少？
（2）電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí)，通過(guò)R2的電流是多少？
（3）若一次加熱米飯，用時(shí)30min，則要消耗多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．重100N的物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出這個(gè)物體在30N水平向右的推力作用下，在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受推力的圖示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的種類(lèi)有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、手表、兩個(gè)鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是：兩支溫度計(jì)和天平．
（2）為了能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在提供的熱源中，你認(rèn)為選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器比較合理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小雨在探究“鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，A、B為兩塊相同的金屬板，L是小燈泡．他猜想鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱可能與鹽水的濃度、兩金屬板在鹽水中的距離、兩金屬板放入鹽水中的深度三個(gè)因索有關(guān)．請(qǐng)你幫他解答下列問(wèn)題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱可根據(jù)燈泡的亮暗程度來(lái)判斷的；
（2）若探究鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱與兩金屬板在鹽水中距離的關(guān)系，則控制不變的因素是鹽水的濃度和兩金屬板放入鹽水中的深度，改變的因素是兩金屬板在鹽水中的距離．
（3）若將此實(shí)驗(yàn)中的小燈泡換成電流表，造成的后果可能是因發(fā)生電源短路使得電流表和電源壞掉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問(wèn)和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快（選填：”快”或“慢”）．
（4）根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？（C   ）
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員具有能量、雷電具有能量、太陽(yáng)光具有能量、龍卷風(fēng)具有能量，其中奔跑的運(yùn)動(dòng)員和龍卷風(fēng)具有相同形式的能量．

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