分析 (1)此題溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),且分度值為1℃,可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù).還要掌握溫度計(jì)的正確使用方法.
(2)掌握液體溫度計(jì)的制作原理:液體的熱脹冷縮的性質(zhì);
探究水沸騰實(shí)驗(yàn)需要記錄不同時(shí)間內(nèi)水的溫度變化情況,從器材上看還少記錄時(shí)間的工具秒表;實(shí)驗(yàn)時(shí),需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置;
(3)要掌握沸點(diǎn)的概念,知道液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn).同時(shí)要掌握沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,知道氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低;掌握液體沸騰時(shí)的特點(diǎn):吸熱,但溫度保持不變;
(4)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化放熱;
(5)同樣的裝置,得出不同的圖象,可以考慮水的多少是不同的;
沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰時(shí)氣泡上升過程中體積不斷增大,沸騰前氣泡在上升過程中體積減;
(6)掌握減小加熱時(shí)間的方法:適當(dāng)減少水量;適當(dāng)提高水的初溫;給燒杯加蓋.
解答 解:(1)①?gòu)腁圖看,溫度計(jì)的液泡碰到燒杯的底部了,這樣測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.
②讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的液泡沒有全部浸沒在水中,且視線斜視;
③溫度計(jì)的分度值為1℃,所以示數(shù)為48℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
由于實(shí)驗(yàn)中,需要記錄不同時(shí)間的水溫,繪制溫度-時(shí)間圖象,所以還應(yīng)添加秒表;
在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈N的高度;
“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠袃蓚(gè);①研究水沸騰時(shí)溫度變化;②觀察水沸騰前后的現(xiàn)象;開始時(shí),水還沒有沸騰,上部的溫度低,氣泡遇冷收縮;當(dāng)水沸騰后,全部的水都升至100℃,蒸氣泡上升過程中,所受外部壓強(qiáng)減小,所以逐漸變大,所以要觀察溫度和氣泡的變化情況;
(3)由圖知,當(dāng)水的溫度達(dá)到97℃時(shí),溫度不再變化,說明此時(shí)是水的沸騰過程,沸點(diǎn)是97℃;
沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水在沸騰過程中,要不斷吸熱,但溫度保持不變;
(4)“白氣”是液態(tài)小水滴,是高溫水蒸氣遇冷液化形成的,物質(zhì)液化過程中放出熱量;
(5)觀察圖丙中的圖象可知,a升溫快、b升溫慢,在裝置相同的情況下,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同,b組水的質(zhì)量大于a組水的質(zhì)量;
A圖氣泡在上升過程中體積不斷變大,所以A是沸騰時(shí)的情況;B圖氣泡在上升過程中體積不斷減小,所以B是沸騰前的情況
(6)為了減少加熱所用時(shí)間,除了適當(dāng)減少水量,還可以給燒杯加蓋,減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡接觸杯底;溫度計(jì)的液泡沒有全部浸沒在水中,且視線斜視;48;
(2)液體的熱脹冷縮;秒表;N;溫度、氣泡;
(3)97;小于;吸;不變;
(4)液態(tài);放;
(5)水的質(zhì)量不同;A;
(6)加蓋或溫水或少水.
點(diǎn)評(píng) 此題探究的是水沸騰時(shí)出現(xiàn)的一些較難理解的知識(shí)要點(diǎn),對(duì)解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的疑惑起到較好的指導(dǎo)作用;讀懂題意,理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲走路速度是乙走路速度的2倍 | |
B. | 甲、乙兩人都做得勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 甲出發(fā)時(shí)落后于乙,在8s時(shí)甲追上乙 | |
D. | 12s末,甲乙兩人相距2m |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只能是串聯(lián) | B. | 只能是并聯(lián) | C. | 串、并聯(lián)都行 | D. | 串、并聯(lián)都不行 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒有內(nèi)能 | |
B. | 物體溫度在0℃以下時(shí)沒有內(nèi)能 | |
C. | 高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大 | |
D. | 用鐵錘敲打鐵塊,錘頭和鐵塊都發(fā)熱,屬于做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體重力與質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 液體壓強(qiáng)和液體深度之間的關(guān)系 | |
C. | 浸在同種液體中的物體所受的浮力和排開液體體積的關(guān)系 | |
D. | 物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度和時(shí)間的關(guān)系 |
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