12．下列電路連接正確無(wú)誤的是（　　）
A．B．C．D．

分析 電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中，據(jù)此分析做出判斷．

解答 解：A、圖中電壓表串聯(lián)，電流表并聯(lián)，會(huì)造成電源短路，故A錯(cuò)誤；
B、圖中電流表并聯(lián)，會(huì)造成電源短路，故B錯(cuò)誤；
C、圖中電流表串聯(lián)，電壓表并聯(lián)，可以正常工作，故C正確；
D、圖中電壓表串聯(lián)在電路中，電路無(wú)法正常工作，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解電壓表和電流表的特點(diǎn)和連接方法，注意電路不能產(chǎn)生短路現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．寒冬臘月，可冷可冷的啦，把小手凍得通紅通紅的，小女孩呵氣取暖，男孩搓手取暖．他們改變物體內(nèi)能的方法分別是熱傳遞，做功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是一種常見的防霧鏡，它的背面裝有電子加熱膜，使用時(shí)插上電源，電子加熱膜就會(huì)放出熱量，從而避免浴室鏡結(jié)霧，明晰的鏡面將給你浴后的化妝、剃須、整發(fā)和裝扮自己的儀容帶來(lái)極大的方便．請(qǐng)你回答防霧鏡是怎樣解決浴室鏡結(jié)霧的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸杯底；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡沒有全部浸沒在水中，且視線斜視；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃．
（2）小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖2乙所示．實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；測(cè)量工具除溫度計(jì)外，還需要秒表小華在組裝裝置甲時(shí)，要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈N的高度（選填M\N）；實(shí)驗(yàn)中要觀察水中溫度、氣泡的變化；

（3）信息提示：液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高．由圖2乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于（選填\小于\大于\等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰的過(guò)程中，吸 熱，溫度將不變（選填\升高\(yùn)降低\不變）；
（4）實(shí)驗(yàn)中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”的狀態(tài)是液態(tài)（選填固態(tài)\液態(tài)\氣態(tài)），產(chǎn)生“白氣”的過(guò)程需放熱；
（5）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn)，他們繪制的沸騰圖象如圖2丙所示，問a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同；在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖3的A、B的兩種情形，其中圖A是水在沸騰時(shí)的情況；
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法：用溫水加熱或給燒杯加蓋或適當(dāng)減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在圖中的家庭電路中A、B兩處裝上最合適的元件（用符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示中各電阻的阻值如圖所示，計(jì)算下列等效電阻的大小，RBC=10Ω，RAB=17.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）小明在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：正負(fù)接線柱接反．
（2）實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)不合理之處沒有標(biāo)明電流的單位，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.160.160.32
（3）為得到并聯(lián)電路電流的普遍規(guī)律，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，給小明的實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)改進(jìn)建議是：
換用不同規(guī)格的燈泡；多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)課上，小明和同學(xué)們用如圖甲所示的電路對(duì)“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”進(jìn)行了探究．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該選擇規(guī)格不相同（選填“相同”或“不相同”）的燈泡L1和L2．
（2）小明在用電壓表測(cè)得燈泡L1兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，是1.5V；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該電壓表改換成小量程．
（3）在測(cè)燈泡L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法；電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，他采這種方法不能（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來(lái)很多困難，小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖1所示的兩種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是A（選填“A”或“B”）．
（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙．（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
根據(jù)曲線圖2可知：利用鹽水制成的冰是（選填“是”或“不是”）晶體．
在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．

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