【題目】在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓 U = 2.5 V。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。________

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,其原因是_____。

(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片 P 使電壓表示數(shù)為 2.5V,電流表示數(shù)如圖丙所示I =_____A,則小燈泡的電阻 R =_____Ω。

(4)如圖丁所示,是小華同學(xué)利用圖甲電路做實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)繪出的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象。在圖甲電路中, 電源電壓 U = 4.5V 保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器取值 Rp =10Ω時(shí)小燈泡電阻值為 RL =_____Ω(保留兩位小數(shù)點(diǎn))

【答案】 見(jiàn)解析 電流表正負(fù)接線柱接反了 0.5 5 2.85 2.86

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),燈泡電壓為2.5V,所以連接電壓表的“3V”接線柱到燈泡的右端即可,如圖:

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,指針?lè)雌?/span>,說(shuō)明電流表的正負(fù)接線柱接反了。

(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片 P 使電壓表示數(shù)為 2.5V,電流表示數(shù)如圖丙所示,電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數(shù)即I =0.5A,則小燈泡的電阻

。

(4)如圖丁所示是小華同學(xué)利用圖甲電路做實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)繪出的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象。在圖甲電路中,電源電壓 U = 4.5V 保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器取值 Rp =10Ω;

由如圖丁知,當(dāng)燈兩端電壓為1V時(shí),電流為0.35A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為:

電源電壓:

所以此時(shí)符合題中條件,則小燈泡電阻值為:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易投影儀(如圖),在暗室中將印有奧運(yùn)五環(huán)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑五色環(huán))標(biāo)志的透明膠片,貼在發(fā)白光的手電筒上,并正對(duì)著焦距為10cm 的凸透鏡。調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置,在墻上得到了一個(gè)清晰正立放大的像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm ,且膠片應(yīng)正立放置

B. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm ,且膠片應(yīng)倒立放置

C. 能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像,是因?yàn)楣庠趬γ嫔习l(fā)生的是漫反射

D. 將白色的墻上蒙上一層紅布,可以看到奧運(yùn)標(biāo)志的像中五環(huán)的顏色只有紅色和黑色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化石墨烯石墨烯是一種新型材料,為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,科研小組進(jìn)行了這樣一組實(shí)驗(yàn),如圖所示:

將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上,測(cè)得總質(zhì)量m1_____;

將薄膜揭開(kāi),向燒杯內(nèi)倒入酒精與水的混合物,蓋緊薄膜,測(cè)得其總質(zhì)量m2_____

一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)薄膜覆蓋緊密完好,燒杯內(nèi)液體體積明顯減小,測(cè)得此時(shí)總質(zhì)量m3_____;

以后,燒杯內(nèi)液體體積保持不變。已知ρ酒精0.8×103 kg/m3,問(wèn):

1)一個(gè)月后,通過(guò)計(jì)算燒杯內(nèi)剩余的液體密度后,你可以判斷氧化石墨烯薄膜_____(選填“有”或“沒(méi)有”)良好的透水性的物理特性。

2)由于分子間有空隙,所以混合前原有水的體積應(yīng)為_____ml

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是伏安法測(cè)量小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.小燈泡正常工作時(shí),滑片P的位置和兩電表的示數(shù)如圖2,則下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 在連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),并將變阻器阻值調(diào)至最大值

B. 如果將滑片P向b端滑動(dòng),則小燈泡的實(shí)際功率將大于額定功率

C. 如果將滑片P向a端滑動(dòng),則電壓表的示數(shù)將變大

D. 小燈泡的額定功率為0.78W,此時(shí)電阻約為8.67Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究電荷的種類和相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互______,而用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們之間會(huì)相互______,如圖,由此初步結(jié)論有電荷間相互作用的規(guī)律是______;絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒、毛皮摩擦過(guò)橡膠棒所帶電荷是______相同或不同

大量實(shí)驗(yàn)證明,自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同,要么與橡膠棒相同,所以自然界有且只有______種電荷存在,這種研究方法稱為實(shí)驗(yàn)加推理,我們學(xué)過(guò)的______實(shí)驗(yàn)名稱也運(yùn)用了此研究方法。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

小明猜想:橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

小麗猜想:橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是_____

2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm

0

0.6

1.2

_____

2.4

3.0

(說(shuō)明:橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用△L表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差,即△LLL0

沒(méi)有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0_____cm。

請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答:_____。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出:_____。

3)小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì),發(fā)現(xiàn)它的量程太小,只有1N.小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N,初步擬定了以下幾種方案,其中可行的是_____

A.換一根相同的橡皮筋,然后改變刻度達(dá)到要求

B.加一根相同的橡皮筋,然后改變刻度,提高量程

C.直接改變刻度,把刻度是1N的地方改寫(xiě)成2N

D.增加刻度,在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016429 日,連云港跨海大橋已實(shí)現(xiàn)全線貫通?绾4髽蛉L(zhǎng)約4.5km,橋面道路單向?qū)挾?/span>17m,若一輛灑水車以15km/h的速度勻速通過(guò)該大橋給路面灑水降溫,則需要 ___ h;灑水車的機(jī)械能___________,(選填“增大”、“減小”或“不變”)以灑水車為參照物,橋是___________ (選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”),若該灑水車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,則通過(guò)大橋發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為___________ J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. 稱量物體質(zhì)量的過(guò)程中,若天平橫梁不平衡,可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤(pán)天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量,是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤(pán)天平的分度值

C. 同一物體,從地球拿到月球上時(shí),質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,可知ρC>ρB>ρA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體,它們的質(zhì)量相等。若在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向分別截去相同高度的部分,并將截去部分疊放在對(duì)方剩余部分上,此時(shí)它們的質(zhì)量分別為m′m′,下列判斷正確的是(

A. m′可能小于m′ B. m′一定小于m′

C. m′可能大于m′ D. m′一定大于m′

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同步練習(xí)冊(cè)答案