【題目】如圖，為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較_____，來(lái)判斷小車動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

（2）為了研究汽車超速問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；

（3）為了研究汽車超載問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：_____。

【答案】木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近轉(zhuǎn)換法甲、乙小車速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)移動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近，比較小車對(duì)木塊做功的多少，從而判斷小車動(dòng)能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；(2)超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；(3)為了研究汽車超載問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)_____顯示壓力的作用效果；

（2）分析比較圖_____和圖_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：_____

（4）進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力的作用效果跟_____和_____兩個(gè)因素有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì)，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，如圖所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí)，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個(gè)燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙（選填”大于”、“小于”或”等于“）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙、丁是用同一金屬塊探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

（1）圖丙中金屬塊受到的浮力比圖乙中金屬塊受到的浮力_____（填“大”或“小”），說(shuō)明浮力的大小與_____有關(guān)

（2）圖丁中金屬塊受到的浮力大小等于_____N

（3）比較圖_____可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)_____顯示壓力的作用效果；

（2）分析比較圖______和圖______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力______，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：______

（4）進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力的作用效果跟______和______兩個(gè)因素有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華總結(jié)所做過(guò)的力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下后，分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止。由實(shí)驗(yàn)可知：平面越光滑，小車所受的阻力越_____，速度減小的越慢，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_____。

（2）乙實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_____原理可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小。

（3）丙實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量相同的鋼球從同一斜槽的不同高度滑下，是為了探究動(dòng)能與_____的關(guān)系，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)_____來(lái)判斷的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和學(xué)習(xí)小組利用電源（電壓未知）、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各以及若干導(dǎo)線來(lái)測(cè)量電阻 Rx 的阻值。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接_____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將變阻器滑片移至最_____端（選填“左”或“右”）；

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表示數(shù)接近 3V，電流表無(wú)示數(shù)，分析故障原因，可能是_____。

（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下所示， 處應(yīng)填寫_____。

（5）正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí) Rx 的阻值為_____Ω。

（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明嘗試用另外一種辦法測(cè)出未知阻值的電阻 Rx，他設(shè)計(jì)的電路圖（R0 的阻值已知）如圖丙所示。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①按電路圖連接電路；

②S 斷開(kāi)時(shí)，讀出電流表示數(shù) I1；

③_____。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，則 Rx 表達(dá)式為：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉著小車在水平木板（或毛巾）上做__________運(yùn)動(dòng)。

（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？__________。你的理由是：______________________。

（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蛟龍?zhí)?/span>”是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器。“蛟龍?zhí)?/span>”體積約為30米3，空載時(shí)質(zhì)量約為22噸，最大荷載240千克。

（1）“蛟龍?zhí)?/span>”空載漂浮在水面時(shí)受到的浮力為多大？

（2）若“蛟龍?zhí)?/span>”某次滿載時(shí)下沉是采用注水方式實(shí)現(xiàn)的，則至少注入多少立方米的水？（海水密度取1.0×103千克/米3，g取10牛/千克）

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