9．兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相等的水，現(xiàn)將質(zhì)量相等的實(shí)心銅球和鋁球（ρ銅＞ρ鋁） 分別浸沒(méi)在甲、乙兩個(gè)容器中，且均無(wú)水溢出．容器底部所受水的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲、F乙、p甲、p乙．則此時(shí)F甲小于F乙，p甲小于p乙．（大于/小于和等于）

分析 比較水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)用公式P=ρgh，水對(duì)容器底部的壓力用公式F=PS．放入銅球和鋁球前，容器相同且盛有相同質(zhì)量的水，所以水的深度相同．水對(duì)容器底部的壓力壓強(qiáng)相同．實(shí)心銅球和鋁球的質(zhì)量相同，由銅球和鋁球的密度關(guān)系，可以知道它們的體積關(guān)系；兩球放入水中都浸沒(méi)，體積大的排開(kāi)水的體積大，排開(kāi)水的體積越大，水深越大，也就是水對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，壓力也相應(yīng)地得出結(jié)論．

解答 解：因?yàn)閙銅一定、ρ銅＞ρ鋁，
所以V銅＜V鋁．
又因?yàn)閮汕蚨冀䴖](méi)，
所以V銅排＜V鋁排，
所以h甲＜h乙，
由公式P=ρgh知
P甲＜P乙．
由公式F=PS
F甲＜F乙
故答案為：小于；小于．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是由于物體體積不同，導(dǎo)致排開(kāi)液體的體積不同，排開(kāi)液體體積不同，所以液體深度不同，從而對(duì)容器底的壓強(qiáng)也不同．解決的關(guān)鍵是分析過(guò)程中對(duì)體積的變化有清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)熟練液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市九年級(jí)下學(xué)期第一階段考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖中的a、b、c所示：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察__來(lái)判斷電路是否有感應(yīng)電流的；

（2）比較圖中的__兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；比較圖中的__兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．

（3）若圖a中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路中__感應(yīng)電流（選填“有”或“無(wú)”）．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某些同學(xué)按圖a方法進(jìn)行操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施，實(shí)驗(yàn)裝置方面：__；操作過(guò)程方面：__．

（5）下列電器中，應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是__．

A．電鈴； B．電風(fēng)扇； C．動(dòng)圈式話筒； D．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖甲，水平地面上有一底面積為400cm2，重為2N的圓柱形容器（容器重和容器壁厚度不計(jì)），容器內(nèi)盛有20cm深的水，一個(gè)量程選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)下端用細(xì)線掛著一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中，物塊的上表面與水面剛好相平，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，如圖乙．已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.6cm．求：
（1）圖甲中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（2）物體的密度是多少？
（3）圖乙中從容器內(nèi)向外緩慢抽掉2700cm3的水后容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系
（1）每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使  小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（2）比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．
（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，把一個(gè)重力為G的實(shí)心鐵塊放在空容器中，沿容器壁緩慢地向容器中加水至虛線處（相同時(shí)間內(nèi)注入水的質(zhì)量相等）．則在加水的全過(guò)程中，能正確反映鐵塊受到浮力F與時(shí)間t關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組的同學(xué)用斜面、小車(chē)、長(zhǎng)刻度尺、錄像機(jī)等，研究“斜面上運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的關(guān)系”，如圖甲所示．在斜面一側(cè)沿斜面方向固定一長(zhǎng)刻度尺，刻度為0的位置在上方，并將該位置作為釋放小車(chē)的位置．打開(kāi)錄像機(jī)的錄像功能，并面向刻度尺錄像．通過(guò)播放視頻可以確定小車(chē)在不同時(shí)刻的位置．
（1）視頻顯示，小車(chē)從0刻度處運(yùn)動(dòng)到0.20m刻度處，用時(shí)1s，該過(guò)程小車(chē)的平均速度是0.2m/s．
（2）通過(guò)視頻查找出小車(chē)5次的位置，小車(chē)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到各個(gè)位置的路程s和對(duì)應(yīng)時(shí)間t如下表所示，表中第三行數(shù)據(jù)作為對(duì)應(yīng)時(shí)間的平方．
s/m00.050.200.450.80
t/s00.501.001.502.00
t2/s200.251.002.254.00
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上做出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的s-t2圖象．
②經(jīng)分析可得，小車(chē)在斜面上從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間的平方t2的關(guān)系式是s=$\frac{1}{5}$t2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合后，通電螺線管的A端為S極，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2打到b時(shí)，通電螺線管的磁性減弱（選填：“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）；當(dāng)滑片P向左移動(dòng)過(guò)程中，通電螺線管的磁性將增強(qiáng)．（選填：“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是某同學(xué)自制電子秤的原理圖，電源電壓為12V，R0是阻值為10Ω的定值電阻，R是壓敏電阻，其阻值與所受壓力大小關(guān)系如下表．
壓力F/N050100150…450
電阻R/Ω30272421…3
（1）壓力表是由電壓（填“電流”、“電能”或“電壓”）表改裝而成的．
（2）該電路中的最小電流是0.3A（忽略踏板，直桿ABO及壓桿的重力）．
（3）若壓桿對(duì)R的壓力為200N，此時(shí)電路的阻值為28Ω，電路中的電流是0.43A．（保留2位小數(shù)）
（4）當(dāng)踏板上的壓力增大時(shí)，通過(guò)R的電流增大，壓力表的示數(shù)增大（后兩空填“減小”、“不變”或“增大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在龍灘公園游玩時(shí)，小明登上停放在湖邊的小船時(shí)，小船受到的浮力會(huì)增大（選填“減小”“不變”或“增大”）；小明蕩起雙槳用力向后劃水，使船前進(jìn)，這是利用了力的作用是相互的．

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