13.如圖所示,用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不等的木塊,探究影響重力勢力大小的因素.
(1)選用質量不等的木塊,是探究重力勢能的大小與質量 的關系;操作時應讓木塊由相同 的高度自由落下.
(2)重力勢能的大小,是通過比較桌腿陷進沙子里的深度 來間接判斷的,是轉換法 的實驗方法的應用.
(3)探究重力勢能的大小與高度的關系時,應讓相同的木塊,由不同 的高度,從小桌的正上方自由下落;實驗數(shù)據(jù)表明,木塊的高度越高,具有的重力勢能越大.

分析 (1)重力勢能大小的影響因素:質量、被舉的高度.
(2)用控制變量法研究重力勢能大小的影響因素.用轉換法表示重力勢能大。
(3)質量一定時,高度越高,重力勢能越大.高度相同時,質量越大,重力勢能越大.

解答 解:(1)用質量不等的木塊,是探究重力勢能的大小與質量 的關系;操作時應讓木塊由相同 的高度自由落下.
(2)該實驗是通過觀察桌腿陷進沙子里的深度來比較小桌重力勢能的大小的,這種方法是轉換法;
(3)探究重力勢能的大小與高度的關系時,應讓相同的木塊,由不同的高度,從小桌的正上方自由下落;實驗數(shù)據(jù)表明,木塊的高度越高,具有的重力勢能越大.
故答案為:(1)質量;相同;(2)桌腿陷進沙子里的深度;轉換法;(3)不同;高度越高.

點評 (1)用控制變量法和轉換法研究動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素.
(2)掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示的滑輪組提起重為900N的物體,使物體在1min內上升了4m,所用的拉力為400N,(不計繩重以及繩和輪之間摩擦)求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)若將重為900N的物體換成1800N,此時拉力做的功為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖,用滑輪組勻速將1200N的重物在3S內提升2m,拉力所做功的功率為1000W,不考慮繩重和摩擦,求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)繩自由端的拉力多大?
(3)若用此滑輪組勻速提升2700N的重物,則機械效率多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關于錯誤和誤差的說法中不正確的是( 。
A.在實驗過程中所發(fā)生的錯誤就是誤差
B.實驗過程中的錯誤可以避免,而誤差不可避免
C.只要選用精密的儀器,認真讀數(shù)就可以減小誤差
D.在實驗中采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力
F/N
繩端移動的距離s/m機械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格內的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是66.7%(結果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用圖中甲(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的.
(2)分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越高.某同學認為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組機械效率越大,他的想法正確嗎?不正確,表格中第1和4兩次的數(shù)據(jù)就可以說明你的判斷依據(jù).
(3)實驗中應該沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,如果在靜止時讀出測力計拉力大小,所計算得機械效率比實際效率高(填“高”或“低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.甲、乙兩位同學在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個、開關一個、不同規(guī)格的小燈泡若干個、導線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導線,表的指針就發(fā)生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了斷開開關.
(3)在乙同學的協(xié)助下,甲同學完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關,觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時他才意識到使用電流表之前還必須調零.
(4)甲同學解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,C點電流如圖乙所示,請你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上0.5A.
(5)甲同學根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.請你指出甲同學實驗的不足實驗次數(shù)太少,改進方法是更換不同規(guī)格的小燈泡,多測幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結論.
IA/AIB/AIO/A
0.30.2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時,小明同學想用兩節(jié)電池、兩個小燈泡、一個開關、兩只電壓表完成實驗,其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓,請你幫助他完成下述工作(電源電壓不超過3V).

(1)請根據(jù)圖甲實物圖,在圖乙方框內畫出電路圖;
(2)正確操作后,測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖丙a、b所示,則電源兩端的電壓為2.8V,被直接測量的燈泡兩端的電壓為1.6V.
(3)根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得:另一個燈泡兩端的電壓為1.2V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩個物體作勻速直線運動,路程之比是3:1,時間之比是2:3,則甲、乙速度之比是9:2.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖,均勻桿可繞O點轉動,在杠桿上的A點掛一重物G,在B點對杠桿施加一個力F時,杠桿恰好靜止,畫出F的力臂L.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案