Question

18．甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是電流表．
（2）甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．
（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（4）甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，C點(diǎn)電流如圖乙所示，請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上0.5A．
（5）甲同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，改進(jìn)方法是更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．

IA/A	IB/A	IO/A
0.3	0.2

Answer 1

分析 （1）探究電流規(guī)律，應(yīng)該用電流表測(cè)電路電流；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；
（3）在使用電表前要調(diào)零，使指針指在零刻度線上；
（4）由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出電流表示數(shù)．
（5）只測(cè)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性，不能說(shuō)明普遍規(guī)律，應(yīng)多次測(cè)量．

解答 解：（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是電流表；
（2）剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他們忘了斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；
（3）電流表不接入電路時(shí)，電流表還有0.04A的讀數(shù)，在實(shí)驗(yàn)之前沒(méi)有對(duì)電流表調(diào)零，在使用前應(yīng)對(duì)電流表調(diào)零，使指針指在零刻度線上；
（4）由圖示電流表可知，其量程是0～0.6A，分度值是0.02A，示數(shù)為0.5A；
（5）為得出普遍結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，僅根據(jù)一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，結(jié)論不可靠．
故答案為：
（1）電流表； （2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；（3）調(diào)零；
（4）0.5A；（5）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少；更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作，注意電流表的正確使用和讀數(shù)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有普遍性，必須用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實(shí)驗(yàn)．