【題目】某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車放在斜面頂端處.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是__________.
(2)把金屬片放在斜面底端處,測(cè)出的長(zhǎng),小車從斜面頂端處滑下到達(dá)到點(diǎn)撞擊金屬片的時(shí)間,那么小車通過(guò)全程的平均速度__________.
(3)把金屬片移到的中點(diǎn)處,測(cè)出小車從斜面頂端滑到點(diǎn)處的時(shí)間,那么小車在上半段路程的平均速度__________.小車在斜面下半段的平均速度__________.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表,如果讓小車過(guò)了點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)段的平均速度偏______(選填“大”或“小”).
(5)在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí),為了減小誤差,斜面的傾斜度應(yīng)較______(選填“大”或“小”)些,這是為了便于測(cè)量______.
【答案】 0.16 0.13 0.2 大 小 時(shí)間
【解析】
(1)[1]該實(shí)驗(yàn)的原理是速度公式:v=
(2)[2]把金屬片放在斜面底端B處,用刻度尺測(cè)出AB的長(zhǎng)s1=80cm,又用秒表測(cè)出小車從斜面頂端A處滑下到達(dá)B點(diǎn)撞擊金屬片的時(shí)間t1=5s,小車通過(guò)全程的平均速度
v1===0.16m/s
(3)[3]把金屬片移到斜面的中點(diǎn),小車從斜面頂端滑到中點(diǎn)處的時(shí)間t2=3s,路程
s2==0.4m
所以小車在上半段路程的平均速度
v2==≈0.13m/s
[4]小車在斜面下半段的路程s3=0.4m,所用時(shí)間
t3=5s3s=2s
所以小車在斜面下半段的平均速度
v3===0.2m/s
(4)[5]由圖,若小車過(guò)了A點(diǎn)再計(jì)時(shí),所測(cè)得小車通過(guò)AO段的時(shí)間偏小,路程不變,由v=可知這樣會(huì)使測(cè)AO段的平均速度偏大;
(5)[6][7]實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的坡度應(yīng)很小,減小小車運(yùn)動(dòng)的速度,使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng),這樣便于測(cè)量時(shí)間,提高測(cè)量的精確度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中,用酒精燈加熱,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是_______.
(2)如圖乙所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,正確的是________(填“A”“B”或“C”).
(3)該固體熔化的圖象如圖丙,由圖象可知該物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)是_____ ℃,該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了______min,BC段該物質(zhì)處于____________態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 。
(3)操作過(guò)程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí),把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈,漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后,用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個(gè)支架,固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上,線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵,如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下,線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。
(1)在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮,刮線的要求是________(填選項(xiàng)“A”或“B”)。
A.兩端全刮掉 B.一端全部刮掉,另一端只刮半周
(2)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為________能。
(3)小華組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,接通電源后,發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng),寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能的研發(fā)運(yùn)用是當(dāng)代科研課題的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,重慶理工大學(xué)的小明所在課外小組研制了一款太陽(yáng)能汽車。如圖所示,車上太陽(yáng)能電池接收板的面積是6 m2,它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生120 V的電壓,并對(duì)車上電動(dòng)機(jī)提供6 A的電流。而太陽(yáng)光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.0×103 W/m2。求:(g=9.8 N/kg)
(1)太陽(yáng)能電池板每分鐘接收的太陽(yáng)能是多少焦_____________--。
(2)若汽車質(zhì)量約為600 kg,汽車能達(dá)到的最大時(shí)速為90 km/h,汽車行駛時(shí)受到的平均阻力為車重的0.002倍,則汽車受到的平均阻力是多少,電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少___________--。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.在0~10s內(nèi),甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C.在10s~20s內(nèi),乙同學(xué)靜止不動(dòng)
D.在0~10s內(nèi),乙同學(xué)的速度為10m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖(a)所示,小明應(yīng)選擇______ (填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”),來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與物的______ 關(guān)系.點(diǎn)燃蠟燭A,在尋找蠟燭A像的位置時(shí),小明應(yīng)該在______ (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)蠟燭C,使它與蠟燭A的像______ .
(3)如果移開(kāi)B位置的蠟燭C,用白紙做屏幕,把白紙放在B位置,則白紙屏幕上______ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)蠟燭A的像.
(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖(b)所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖(a)所示的是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定_____的位置,再調(diào)整固定____的位置.(填“A”或“B”)
(2)如圖(b)所示的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)的水溫是______℃.
(3)如圖(c)所示的是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像,其中正確的是圖____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小王在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1:可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想3:可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | ? |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)控制琴弦的_____不變,改變琴弦的_____.這種研究方法被稱為_____.
(2)選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究,是為了驗(yàn)證猜想_____.
(3)如果選用編號(hào)C、E的兩根琴弦來(lái)探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長(zhǎng)度有關(guān),則表格中“?”處應(yīng)填_____.
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小王又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:_____.
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