【題目】如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500 N

C. 升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500 N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

【答案】ABD

【解析】試題分析：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受到的是平衡力．由此分析判斷．

解：

人在升降機(jī)內(nèi)無(wú)論是勻速上升還是靜止、勻速下降，都是平衡狀態(tài)，即人受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力，所以支持力的大小始終與重力相等．所以ABD說(shuō)法不正確，C說(shuō)法正確．

故選ABD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把乒乓球彈起，則由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論
（1）；
（2）；
（3）實(shí)驗(yàn)中乒乓球在試驗(yàn)中作用 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)值實(shí)驗(yàn)如圖所示．

（）當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于__________高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；如果將托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置搬到高山上，測(cè)得水銀柱的高度__________（選填“變高”、“變低”或“不變”）．

（）若在管的處扎一個(gè)孔，此時(shí)__________（選填“有”或“沒(méi)有”）水銀從處流出，原因是___________．

（）某同學(xué)利用透明硬質(zhì)水管測(cè)量大氣壓強(qiáng)值，圖為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．管子上端封閉，下端浸在水槽中，管內(nèi)裝滿水，打開(kāi)，管內(nèi)水面靜止后水面高度為，則測(cè)得大氣壓強(qiáng)值為__________（，）．

（）大氣壓與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)列舉一個(gè)大氣壓在生活中的應(yīng)用例子．

例：用針筒吸藥液時(shí)，大氣壓把藥液壓到針筒里．

______________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤(pán)里加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)砝碼質(zhì)量__（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止：

(2)保持兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。

(3)當(dāng)木塊重新恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一物體上。如果____，方向相反，作用在____上，這兩個(gè)力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的電飯鍋銘牌上標(biāo)有“220V 1000W”的字樣．他想知道電飯鍋的加熱效率，于是他在電飯鍋內(nèi)倒入體積為2L、溫度為20℃的水，把這些水加熱到80℃，電飯鍋正常工作了10min，這個(gè)過(guò)程中：[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）電飯鍋消耗了多少電能？
（3）電飯鍋的加熱效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”，下面的幾種方法中不可行的是（ ）

A. 用天平“稱(chēng)”出墨水瓶的容積

B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱(chēng)”出一張紙的厚度

D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí)，全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上。運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時(shí)，他的速度已達(dá)到100km/h。這時(shí)，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢(shì)躍向空中。然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個(gè)身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔。刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò)。最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面。右圖是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間。

（1）滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還是一門(mén)科學(xué)。請(qǐng)你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念__________。

（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素。他猜想：運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)。于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長(zhǎng)的1/5墊在下部（粘牢）。如圖所示，同時(shí)放在水平書(shū)面上，微微擺動(dòng)書(shū)，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒。

①在探究過(guò)程中，小羽采用接觸面積相同，觀察____________，判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；

②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：________________________；

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，為了測(cè)定額定電壓為 2.5 伏的小燈泡的電功率，某同學(xué)連接了如圖所示的電路．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/伏

2.0

2.5

3.0

電流/安

0.25

0.30

0.33


（1）閉合開(kāi)關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，電壓表和電流表的示數(shù)都不會(huì)改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是；
（2）改正錯(cuò)誤后該同學(xué)測(cè)得了三組數(shù)據(jù)（見(jiàn)上表），則小燈泡的額定功率為瓦；
（3）實(shí)驗(yàn)后該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算了發(fā)光燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)阻值變化較大．請(qǐng)分析原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測(cè)量礦石的密度。

（1）他發(fā)現(xiàn)鄰桌的同學(xué)如圖甲操作，請(qǐng)幫他指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤：__________、________________________

（2）然后他用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為______________g。最后他用量簡(jiǎn)測(cè)量礦石的體積，示數(shù)如圖丙所示，由此可得礦石的密度為________________________kg/m3。

（3）若細(xì)線的體積不可忽略，則會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量結(jié)果__________________（填“偏大”或“偏小”）。

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