【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn),敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把乒乓球彈起,則由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論
(1)
(2);
(3)實(shí)驗(yàn)中乒乓球在試驗(yàn)中作用

【答案】
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
(2)聲音可以傳遞能量
(3)將微小的振動(dòng)放大,便于觀察
【解析】解:(1)敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)泡沫塑料球被彈起,也說明聲波可以傳遞能量.(3)乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝?dòng)進(jìn)行了放大,便于直接觀察,這是物理學(xué)中常用的轉(zhuǎn)換法. 故答案為:(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)聲音可以傳遞能量;(3)將微小的振動(dòng)放大,便于觀察.
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音能夠傳遞信息,聲音也能夠傳遞能量.(2)當(dāng)音叉發(fā)聲時(shí)振動(dòng)很微小,本實(shí)驗(yàn)裝置可以把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動(dòng),便于觀察.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件活動(dòng)中,主要通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

       

(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填小車砝碼”)。

(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的________________對(duì)物體平衡的影響。

(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在____________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,為什么?__________________,____________________.

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【題目】某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),在光屏上得到了清晰的像,如圖所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像(
A.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成放大的像
B.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成縮小的像
C.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成放大的像
D.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成縮小的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),加熱的方式選擇下列的 (填字母代號(hào))更科學(xué).
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
(2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”)
(3)根據(jù)你第(2)問做出的選擇,說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科技小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度.小明準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平.

(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào);天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丁所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=_____g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為_____kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測(cè)量酸奶體積,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:_____

(3)同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值_____(選填“偏大”“不變”或“偏小”);于是,小華和小明重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時(shí)_____ ,則酸奶密度表達(dá)式:_____

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【題目】如圖甲所示,重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上,在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運(yùn)動(dòng),鐵塊運(yùn)動(dòng)過程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示,若鐵塊受到的摩擦力為2N.下列說法中正確的是(
A.磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N
B.在 0~2s 內(nèi)拉力F等于7N
C.在 0~6s內(nèi)拉力F等于5N
D.在 2~6s 內(nèi)拉力F等于7N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊,放入盛有水的容器中,此時(shí),木塊的下表面距水面3cm,(g取10N/kg)下述正確的是(
A.木塊的邊長10 cm
B.木塊排開水的體積75 cm3
C.木塊下表面受到水的壓強(qiáng)300Pa
D.木塊重0.75N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在相同時(shí),接觸面越 , 摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示,由圖可知:F=F . 當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做運(yùn)動(dòng).

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【題目】如圖所示,升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N.下列說法不正確的是( )

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500 N

C. 升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500 N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

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