【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm 時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、等大的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向_______（上／下）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡15cm，再移動(dòng)光屏，則能在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、________(縮小/等大/放大)的燭焰的像。

【答案】同一水平直線上 上 放大

【解析】

實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，即使應(yīng)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣像才能成在光屏的中央位置；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，由圖知道，此時(shí)物距大于像距，即物體是在2f之外所成的像，所以此時(shí)在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰實(shí)像；隨著蠟燭的燃燒，火焰中心的高度降低，則光屏上的像向上移動(dòng)；由上分析知道，20cm＞2f，即f＜10cm，所以移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡15cm時(shí)，物體處于焦點(diǎn)之外，二倍焦距以內(nèi)，物體能在光屏上成清晰、倒立、放大的實(shí)像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生存離不開(kāi)水，我們?cè)诶盟Y源的同時(shí)還要節(jié)約用水，回答下面二個(gè)與水有關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)。

（1）日本福島第一核電站核泄漏事故，由于銫污染給環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難.要清除池水中的銫，可投入吸水性很強(qiáng)的沸石加以吸附．為測(cè)量一沸石塊的密度，技術(shù)人員進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量沸石塊的質(zhì)量m；

②用量筒測(cè)量適量水的體積V；

③用量筒測(cè)量沸石塊和水的總體積V1．

則沸石的密度為________；針對(duì)以上產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)___________。

（2）壯壯和東東同學(xué)在做“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，壯壯記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

49

50

51

①請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷海波屬于______（填“晶體”或“非晶體”），理由是_______.

②細(xì)心的東東發(fā)現(xiàn)：在用穩(wěn)定熱源加熱的情況下，海波熔化前后的溫度變化是有規(guī)律的，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說(shuō)出此規(guī)律是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R0是阻值為80 Ω的定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，其上標(biāo)有“100 Ω　3 A”字樣，電流表A1的量程為0～0.6 A，電流表A2的量程為0～3 A，燈泡上標(biāo)有“8 V　1.6 W”字樣。求：

(1)燈泡的額定電流；

(2)閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡正常發(fā)光，求電源電壓的大��；

(3)開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí)，在不損壞電流表的前提下，求R消耗電功率的最小值和最大值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用同一個(gè)動(dòng)滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關(guān)系是（　　）

A. F甲＜F乙、P甲＝P乙 B. F甲＞F乙、P甲＞P乙

C. F甲＞F乙、P甲＝P乙 D. F甲＜F乙、P甲＜P乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某三檔位(慢加熱、快加熱、保溫)電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖，R1、R2均為加熱電阻(溫度對(duì)電阻的影響忽略不計(jì) )；銘牌上的部分參數(shù)如下表所示，其中快加熱功率模糊不清，該熱水器能將水加熱到的最高溫度為75℃，求：

額定電壓

220V

保溫功率

605W

慢加熱功率

1210W

快加熱功率

(1)若電熱器中已裝滿初溫為25℃的水40kg，將這些水加熱到最高溫度，水吸收的熱量_______(c水=4.2×103J/kg·℃)；

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2接b時(shí)，電熱水器處于________狀態(tài)，求R1的阻值_________；

(3)若加熱電阻產(chǎn)生的熱量有84%被水吸收，用該電熱水器把原有的水加熱到最高溫度，用快加熱比用慢加熱節(jié)約多少時(shí)間____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，電源電壓6V，所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，待測(cè)小燈泡的額定電壓為“2.2V”、“3.8V”中的一個(gè)。

（1）圖甲是他所用的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。要求：變阻器的滑片在最左端時(shí)，它接入電路中的電阻最大。

（__________）

（2）正確連接這條導(dǎo)線后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表、電壓表示數(shù)如圖乙所示。則通過(guò)小燈泡的電流為______A。根據(jù)電壓表示數(shù)以及小燈泡亮度，可以判斷小燈泡的額定電壓為_______V。

（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程損壞，0～3V量程完好，在不更換電壓表的條件下，小明同學(xué)想了一個(gè)巧妙的解決辦法，這個(gè)辦法是____________，解決問(wèn)題后閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為________V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器滑片的位置恰好在中點(diǎn)上，小燈泡的額定功率為________W。

（4）小明根據(jù)測(cè)量得到的多組數(shù)據(jù)，繪制了小燈泡I-U圖象，如圖丙所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小明很納悶，你分析其原因是：_____________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市里塵土飛揚(yáng),空氣中灰塵的運(yùn)動(dòng)____(是/不是)分子運(yùn)動(dòng),如圖是某城市新型灑水車，灑水車在水平路上一邊向前勻速直線行駛一邊向高空噴灑水霧，在此過(guò)程中，灑水車的機(jī)械能____（變大/變小/不變),以灑水車為參照物,路邊的樹(shù)木是____(運(yùn)動(dòng)/靜止)的,灑水車噴霧時(shí)后方常會(huì)出現(xiàn)彩虹,這是光的____現(xiàn)象,最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的科學(xué)家是____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，對(duì)其認(rèn)識(shí)或描述正確的是

A. 甲圖是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

B. 乙圖表示地磁場(chǎng)，它的磁感線由地理北極發(fā)出回到地理南極

C. 丙圖開(kāi)關(guān)閉合后導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 丁圖是電動(dòng)機(jī)原理，磁鐵左右移動(dòng)時(shí)電流表指針會(huì)擺動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東梳理了下面圖片中的力學(xué)知識(shí)，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中，所砌墻壁與重垂線平行時(shí)，說(shuō)明墻壁豎直

B. 圖中，錘柄向下撞擊凳子時(shí)，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上

C. 圖中，運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力

D. 圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

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