【題目】在如圖所示的四幅圖中，對(duì)其認(rèn)識(shí)或描述正確的是

A. 甲圖是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

B. 乙圖表示地磁場(chǎng)，它的磁感線由地理北極發(fā)出回到地理南極

C. 丙圖開(kāi)關(guān)閉合后導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 丁圖是電動(dòng)機(jī)原理，磁鐵左右移動(dòng)時(shí)電流表指針會(huì)擺動(dòng)

【答案】C

【解析】

A、甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)，即電流的磁效應(yīng)，不是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；

B、地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，所以結(jié)合乙圖可知，地磁場(chǎng)的磁感線由地理南極發(fā)出回到地理的北極，故B錯(cuò)誤；

C、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是電動(dòng)機(jī)的原理，故C正確；

D、丁圖中，磁鐵左右移動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，電流表指針會(huì)擺動(dòng)，是發(fā)電機(jī)的原理，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】直線電流周圍磁場(chǎng)的磁感線分布和磁場(chǎng)方向的判定方法加圖所示。將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針?lè)旁谒椒胖玫闹睂?dǎo)線正下方直導(dǎo)線通電的瞬間

A. 若電流方向從南向北，則小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)

B. 若電流方向從北向南，則小磁針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)

C. 若電流方向從東向西，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若電流方向從西向東，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm 時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、等大的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向_______（上／下）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡15cm，再移動(dòng)光屏，則能在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、________(縮小/等大/放大)的燭焰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置來(lái)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件(圖中靈敏電流計(jì)G的指針偏轉(zhuǎn)方向相反即表示通過(guò)的電流方向相反)

（1）導(dǎo)體ab靜止懸掛,閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中___ (有/無(wú))電流產(chǎn)生

（2）繼續(xù)探究,記錄觀察到的現(xiàn)象如下表

序號(hào)

ab運(yùn)動(dòng)方向

電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況

1

沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)（不切割磁感線）

不偏轉(zhuǎn)

2

水平向左（切割磁感線）

向右偏轉(zhuǎn)

3

水平向右（切割磁感線）

向左偏轉(zhuǎn)

①比較1、2(或1、3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做____運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

②比較2、3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟________有關(guān)

（3）若在整理器材時(shí)未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先水平向左撤去蹄形磁鐵(導(dǎo)體ab不動(dòng)),則靈敏電流計(jì)的指針___ (會(huì)/不會(huì))偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲．乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在______相同時(shí)，______越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______．

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)______拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)。

（2）觀察比較甲圖和______圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）觀察比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。在丙圖中，如果加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，滑動(dòng)摩擦力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）觀察比較甲圖和丁圖（B是將A豎直切去一半后剩余部分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：接觸面積越小，滑動(dòng)摩擦力越小，同學(xué)們認(rèn)為這個(gè)結(jié)論并不可靠，實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是：______。

（5）在圖甲、圖乙實(shí)驗(yàn)中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測(cè)力計(jì)，木塊放在海綿上，會(huì)發(fā)現(xiàn)______（選填“甲”或“乙”）圖中海綿凹陷得更深，說(shuō)明：在受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與______有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，電阻R1與R2的阻值之比為2：1．開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，R1與R2的電功率之比為_____：開(kāi)關(guān)S閉合前后，電壓表兩次的示數(shù)之比為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，關(guān)于某同學(xué)騎共享單車上學(xué)的情形，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該同學(xué)騎行的速度有可能達(dá)到

B. 該同學(xué)騎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，人和車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了改變

C. 該同學(xué)上坡時(shí)猛蹬幾下，通過(guò)增大動(dòng)能使自己具有更大的慣性

D. 在騎行過(guò)程中，自行車前輪受到地面的摩擦力是向后的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月27日，中國(guó)首個(gè)100兆瓦熔鹽塔式光熱電站在甘肅省敦煌市建成，如圖，光熱電站通過(guò)上千面的鏡子反射陽(yáng)光，并聚焦到塔頂?shù)募療崞魃希療崞鲗醾鬟f到塔下熔鹽中，用水冷卻高溫熔鹽產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。產(chǎn)生水蒸氣的這一過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是______，塔式光熱電站將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化成______能。

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