【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個.

(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

【答案】(1)左;

(2)6;

(3)變大;該力的力臂短了;

(4)杠桿自身受重力作用.

【解析】解:(1)杠桿右端下沉,為了使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)如圖甲所示,設(shè)一個鉤碼重力為G,標(biāo)尺一個格長度為L,則在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼即4G×3L=12GL,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6G即6G×2L=12GL.故在B處掛同樣鉤碼6個;

(3)如果作用在杠桿上的力方向不與杠桿垂直則該力的力臂短了,就會使得拉力變大;

(4)若用圖丙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自身重力會對杠桿平衡有影響;因此用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.

故答案為:

(1)左;

(2)6;

(3)變大;該力的力臂短了;

(4)杠桿自身受重力作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.

實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動.實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

斜面的傾斜程度

物塊重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長S/m

機(jī)械效率

1

較緩

10

0.1

5.0

1

2

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

3

最陡

10

0.5

8.4

1

60%

(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟 的關(guān)系.在第1次實驗中,斜面的機(jī)械效率為 ,物塊和斜面的內(nèi)能增加了約 J.

(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機(jī)械效率越 .若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持 不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:

(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 ,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是

A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識它

B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是

(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

試驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流 ,其產(chǎn)生的熱量

(3)若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

(4)小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應(yīng)選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成 .水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中不符合實際情況的是( )

A. 1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h

B. 小明以正常的步行速度登上三樓的教室,克服重力做功的功率約為150W

C. 一個重為2N的皮球從10米高處下落3m的過程中,重力對它所做的功為20J

D. 家用電扇正常工作時的電流約為0.25A,則它的額定功率為55W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南!彼灸鲜前烟烊淮攀聊コ缮鬃拥男螤睿旁谝粋水平光滑的“地盤”上制成的,靜止時它的長柄指向

A.東方 B.南方 C.西方 D.北方

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【題目】圖中,正確表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路圖是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).求:

(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收 的熱量;

(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出 的熱量;

(3)煤氣灶燒水的效率為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象.根據(jù)圖象的什么特征可以判斷這種物質(zhì)是一種晶體? .它的熔點是多少? .從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化,大約持續(xù)了多長時間?

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【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說法錯誤的是( )

A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零

B.若有兩個量程,一般都先用大量程“試觸”

C.兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

D.接入電路時,都應(yīng)使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出

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