小明想比較幾種材料（棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ．你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是 ．小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較好的是 ．

方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)到聲音的響度；

方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> ．

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

弱

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)研究方法的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．桌面發(fā)聲時(shí)，通過(guò)桌面上水杯中水面的波動(dòng)認(rèn)識(shí)到桌面的振動(dòng)是轉(zhuǎn)換法

B．百米運(yùn)動(dòng)員跑完用時(shí)越少速度越快，這是控制變量法

C．通過(guò)抽空玻璃罩內(nèi)空氣聽(tīng)鈴聲變化認(rèn)識(shí)聲音傳播需要介質(zhì)是逐漸逼近法

D．桌面上放一激光手電，手按桌面，通過(guò)觀察手電照到墻上的光點(diǎn)移動(dòng)認(rèn)識(shí)到桌面發(fā)生了形變，這是轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

一支體溫計(jì)先測(cè)一個(gè)病人的體溫，測(cè)得結(jié)果是38.7℃，未經(jīng)下甩就去測(cè)另一正常人的體溫，如果室溫是30℃，則體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二第一次調(diào)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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電路就是用導(dǎo)線把電源、 、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流的路徑，蓄電池作為電源使用時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為電能．給手機(jī)電池充電，是 能轉(zhuǎn)化為 能．

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舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖9所示。如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是 （ ）

A．W1＝W2、P1＝P2 B．W1＞W(wǎng)2、P1＝P2

C．W1＞W(wǎng)2、P1＞P2 D．W1＜W2、P1＜P2

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