【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是( )
A. 溫度高的物體其內(nèi)能一定多
B. 金屬塊很難被壓縮,這表明分子間存在相互作用的斥力
C. 物體內(nèi)能增加,其溫度不一定升高
D. 一塊冰的溫度從-10℃變?yōu)?5℃,這塊冰的內(nèi)能減少了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】搓手能使手的溫度升高,這是用 的方法使手的內(nèi)能增加;使用電熱水器給水加熱,這是用 的方式使水的內(nèi)能增加,把質(zhì)量為2Kg,初溫是30℃的水加熱到80℃,這些水吸收的熱量是 J.(水的比熱容是4.2×103J/(Kg℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的水杯中,分別裝有質(zhì)量相等的冷水和熱水。同時(shí)往兩個(gè)水杯里各滴一滴紅墨水,過一會(huì)兒,看到兩杯水都變紅了,這是______現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中看到盛有熱水的杯中整杯水先變成紅色,這一現(xiàn)象說明了________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)(2009秋營(yíng)山縣期末)如圖所示,“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(1)在實(shí)驗(yàn)中,選擇的兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 (填:相同或不相同)的.
(2)上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ,造成錯(cuò)誤的原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖甲所示,畫出作用在鍘刀手柄上的力F的力臂L.
(2)用筆畫線代替繩子,將圖乙中的兩個(gè)滑輪組成滑輪組,要求:既省力又能改變力的方向.
(3)如圖丙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)正確接到電路中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”.在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為 ℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答: ;其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)2014年6月,臺(tái)灣省農(nóng)民張文任栽種出一個(gè)超級(jí)大南瓜.為將南瓜順利裝車,村民們用如圖所示的滑輪,用繩子繞制成滑輪組.在20s時(shí)間內(nèi),村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動(dòng)6m,把南瓜提升1.5m,此過程中滑輪組的機(jī)械效率為90%.(g取10N/kg)問:
(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法.
(2)村民們拉動(dòng)滑輪組的功率為多大?
(3)超級(jí)大南瓜的質(zhì)量為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一壺水置于火上加熱,水的溫度會(huì)上升,它的內(nèi)能將 ,這是通過 的方法改變水的內(nèi)能,改變內(nèi)能的方式還有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)、月亮、放映電影時(shí)的銀幕、燭焰中,屬于光源的是( )
A.太陽(yáng)、月亮
B.月亮、銀幕
C.銀幕、燭焰
D.燭焰、太陽(yáng)
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